Свежие вакансии центра занятости Ростовская область на 02 июля 2025

Выбор и составление плана рентгенологического исследования в соответствии с клинической задачей, с учётом диагностической эффективности исследования, наличия противопоказаний к его проведению. Выполнение рентгенологических исследований различных органов и систем организма человека, включая исследования с применением контрастных лекарственных препаратов. Интерпретацию и анализ полученных результатов, выявление рентгенологических симптомов и синдромов предполагаемого заболевания. Сопоставление данных рентгенологического исследования с результатами компьютерного томографического и магнитно-резонансно-томографического исследования и другими исследованиями. Обеспечение безопасности рентгенологических исследований, в том числе с соблюдением требований радиационной безопасности. Расчёт дозы рентгеновского излучения, полученной пациентом при проведении рентгенологических исследований, и регистрация её в протоколе исследования. Создание цифровых и жёстких копий рентгенологических исследований и магнитно-резонансно-томографических исследований. Архивирование выполненных рентгенологических исследований и работы во внутрибольничной сети. Определение медицинских показаний для проведения дополнительных исследований. Оформление экстренного извещения при выявлении рентгенологической картины инфекционного или профессионального заболевания. Подготовка рекомендаций лечащему врачу при дальнейшем диспансерном наблюдении пациента.

Осмотр пациента . Сбор анамнеза с выявлением кардиологических рисков, физикальное обследование. Диагностика . Направление на инструментальные и лабораторные исследования, расшифровка полученных результатов. Постановка диагноза в соответствии с МКБ, при необходимости направление на консультацию к другим специалистам. Анализ рисков . Оценка тяжести состояния больного и вероятности развития угрожающих жизни осложнений. Определение целесообразности стационарного лечения, хирургического вмешательства или вживления кардиостимулятора. Лечебные мероприятия . Планирование комплексного лечения по действующим протоколам. Подбор лекарственных препаратов, оценка эффективности дозы, скорости введения инфузионных средств и взаимодействия разных групп медикаментов. Контроль эффективности . Выписывание направлений на повторные исследования и оценка клинических критериев улучшения состояния. При необходимости проводится коррекция лечебного курса. Диспансеризация . Мониторинг состояния кардиопациентов на повторных осмотрах. Врач принимает решение о направлении больного на экспертизу по стойкой нетрудоспособности. Профилактика . Предотвращение развития тяжёлых осложнений, включая нежелательную реакцию на лекарственные препараты. Врач-кардиолог беседует с пациентами о пользе здорового образа жизни, проводит лекции для медперсонала о соблюдении санитарных норм. Заполнение документации . Кардиолог выписывает рецепты и больничные листы, заполняет учётно-отчётные журналы. Работа с подчинёнными . Контроль действий младшего и среднего медперсонала, своевременное устранение недочётов в их деятельности. Поддержание принципов деонтологии . Врач использует психологические приёмы общения с пациентами и их родственниками.

Обследование детей с целью установления диагноза . Врач оценивает состояние и самочувствие ребёнка, осматривает и оценивает кожные покровы, выраженность подкожно-жировой клетчатки, ногти, волосы, видимые слизистые, лимфатические узлы, органы и системы организма. Назначение лечения детям и контроль его эффективности и безопасности . Врач составляет план лечения болезней и состояний ребёнка с учётом его возраста, диагноза и клинической картины заболевания. Назначает медикаментозную, немедикаментозную терапию и диетотерапию. Проведение профилактических мероприятий . Врач организует и проводит профилактические медицинские осмотры детей, контролирует проведение иммунопрофилактики инфекционных заболеваний. Организация деятельности медицинского персонала и ведение медицинской документации . Врач ведёт медицинскую документацию, в том числе в электронном виде, проводит экспертизу временной нетрудоспособности и оформление документации. Организация и проведение противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции . При выявлении инфекционного заболевания врач оформляет и направляет в учреждение Роспотребнадзора экстренное извещение. Осуществление пропаганды здорового образа жизни и профилактики заболеваний . Врач организует и проводит иммунопрофилактику у детей, разрабатывает и выполняет индивидуальные программы реабилитации детей-инвалидов.

Приём, осмотр и диагностика детей от рождения до достижения ими подросткового возраста. Оценка физического и нервно-психического развития ребёнка, школьной зрелости. Назначение лечения с учётом возраста, диагноза и клинической картины заболевания. Контроль эффективности и безопасности терапии. Проведение профилактических мероприятий среди детей и их родителей, в том числе профилактических медицинских осмотров и иммунопрофилактики инфекционных заболеваний. Организация и проведение противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Оформление и направление в учреждение Роспотребнадзора экстренного извещения при выявлении инфекционного заболевания. Организация и контроль работы среднего медицинского персонала . Ведение необходимой медицинской документации . Составление плана своей работы, отчёта о работе педиатрического участка (отделения) за год и проведение анализа этой работы. Осуществление пропаганды здорового образа жизни и профилактики заболеваний . Разработка и выполнение индивидуальных программ реабилитации детей-инвалидов .

выявление и мониторинг факторов риска развития хронических неинфекционных заболеваний; первичная профилактика в группах высокого риска; диагностика заболеваний, оценка состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи; лечение заболеваний, состояний, клинических ситуаций в соответствии со стандартом медицинской помощи; оказание симптоматической помощи онкологическим больным IV клинической группы при взаимодействии с врачом-онкологом; экспертиза временной нетрудоспособности больных, представление на врачебную комиссию, направление пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу; выдача заключений о необходимости направления пациента по медицинским показаниям на санаторно-курортное лечение, оформление санаторно-курортной карты; организационно-методическая и практическая работа по диспансеризации населения; организация проведения вакцинации населения в соответствии с национальным календарем профилактических прививок и по эпидемическим показаниям; оформление и направление в учреждения Роспотребнадзора экстренного извещения при выявлении инфекционного или профессионального заболевания; организация и проведение мероприятий по санитарно-гигиеническому просвещению (школы здоровья, школы для больных с социально значимыми неинфекционными заболеваниями и лиц с высоким риском их возникновения); мониторинг и анализ основных медико-статистических показателей заболеваемости, инвалидности и смертности на обслуживаемом участке в установленном порядке; ведение учётной и отчётной документации установленного образца.

Осмотр пациента . Сбор анамнеза с выявлением кардиологических рисков, физикальное обследование. Диагностика . Направление на инструментальные и лабораторные исследования, расшифровка полученных результатов. Постановка диагноза в соответствии с МКБ, при необходимости направление на консультацию к другим специалистам. Анализ рисков . Оценка тяжести состояния больного и вероятности развития угрожающих жизни осложнений. Определение целесообразности стационарного лечения, хирургического вмешательства или вживления кардиостимулятора. Лечебные мероприятия . Планирование комплексного лечения по действующим протоколам. Подбор лекарственных препаратов, оценка эффективности дозы, скорости введения инфузионных средств и взаимодействия разных групп медикаментов. Контроль эффективности . Выписывание направлений на повторные исследования и оценка клинических критериев улучшения состояния. При необходимости проводится коррекция лечебного курса. Диспансеризация . Мониторинг состояния кардиопациентов на повторных осмотрах. Врач принимает решение о направлении больного на экспертизу по стойкой нетрудоспособности. Профилактика . Предотвращение развития тяжёлых осложнений, включая нежелательную реакцию на лекарственные препараты. Врач-кардиолог беседует с пациентами о пользе здорового образа жизни, проводит лекции для медперсонала о соблюдении санитарных норм. Заполнение документации . Кардиолог выписывает рецепты и больничные листы, заполняет учётно-отчётные журналы. Работа с подчинёнными . Контроль действий младшего и среднего медперсонала, своевременное устранение недочётов в их деятельности. Поддержание принципов деонтологии . Врач использует психологические приёмы общения с пациентами и их родственниками.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Акционерное общество Конный завод "Зимовники" приглашает нa поcтoянную paбoту Tрактоpиcтa-машиниcтa с/x пpоизвoдствa! Уcлoвия: урoвень дoxода от 55 000 руб., выплаты без зaдepжeк, питaние на пеpиод полевых pабoт зa счет средств рaботодaтеля, сoциaльный пакeт, oфоpмлeние по ТК РФ. Обязанности: Выполнение механизированных работ в сельскохозяйственном производстве с поддержанием технического состояния средств механизации.