Свежие вакансии центра занятости Ростовская область на 22 июня 2026

- уборка внутренних помещений (торговых площадей, офисных помещений, производственных помещений, технических помещений и пр.) в административных и других зданиях. Уборка коридоров, лестниц, санузлов, душевых, кухонь, гардеробных и других мест общего пользования. - удаление (вытирание) пыли, подметание, мойка вручную или с помощью машин и приспособлений полов, стен, потолков, лестниц, лестничных клеток, подоконников, оконных рам и стекол, дверных блоков, мебели и ковровых покрытий, всех горизонтальных и вертикальных поверхностей высотой до 3-х метров. - приготовление различных моющих и дезинфицирующих растворов. - уборка, чистка, промывка, дезинфицирование специальными растворами санузлов: унитазов, писсуаров, ванн, кафельных стен, раковин и другого санитарно- технического оборудования, в т.ч. диспенсеров и аксессуаров. - сбор отходов и мусора из урн, корзин, бумагоуничтожительных машин; вынос отходов и мусора в установленное место, вставка полиэтиленовых пакетов в мусорные корзины, урны. - заправка диспенсеров жидким мылом и туалетной бумагой. - дезодорирование помещений. - обработка и чистка зеркальных и стеклянных поверхностей и перегородок. - удаление пыли и локальных загрязнений с открытых поверхностей шкафов, тумбочек, деревянных стульев и кресел, кожаной обивки мебели, с рабочих столов, электробытовой и оргтехники, выключателей, настольных ламп. - сухая чистка пылесосом ковров и ковровых покрытий, тканевой обивки мягкой мебели. - уход и натирка латунных поверхностей, поверхностей из нержавеющей стали и т.п. - выполнение отдельных служебных поручений руководства.

Основной задачей повара является приготовление блюд согласно утвержденному цикличному меню прейскуранту и нормативной документации. Организовывать и принимать участие в тематических мероприятиях. Контроль качества и сроков хранения продуктов. Соблюдение стандартных норм и стандартов компании. Регулярная уборка рабочего места и кухонного инвентаря, поддержание чистоты. Обеспечить сохранность вверенных товарно-материальных ценностей (сырья, продуктов питания, оборудования). ККМ кассовая дисциплина

Следит за исправной, безаварийной работой и правильной эксплуатацией обслуживаемого оборудования. Своевременно производит следующие работы: наладку, ремонт и регулирование ответственных, экспериментальных электрических участков технологического оборудования, коммуникаций автоматических линий; разборку, ремонт, сборку, установку высоковольтного электрического оборудования различных типов напряжением более 15 кВ; обслуживание, наладку и регулирование электронных приборов.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии.

Основной задачей кухонного работника является чистка овощей, мытье посуды, кухонного инвентаря, нарезка овощей. Регулярная уборка рабочего места и кухонного инвентаря, поддержание чистоты.

руководит работой склада по приему, хранению и отпуску сельскохозяйственной продукции и товарно-материальных ценностей; - обеспечивает сохранность складируемых товарно-материальных ценностей и сельскохозяйственной продукции, не допуская их порчи, соблюдение режимов хранения, правил оформления и сдачи приходно-расходных документов; - организует проведение погрузочно-разгрузочных работ на складе и отпуск сельскохозяйственной продукции сторонним организациям; - обеспечивает учет товарно-материальных ценностей.

Безопасное и эффективное управление легковыми автомобилями всех типов Соблюдение Правил дорожного движения Осуществление заправки автомобиля топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью Проверка технического состояния транспортного средства Устранение мелких неисправностей в процессе эксплуатации транспортного средства соответствующей категории, не требующих разборки узлов и агрегатов Обеспечение безопасной скорости, дистанции и интервала в различных условиях дорожного движения Оформление путевых листов

Производить периодический осмотр, мелкий ремонт, очистку обслуживаемых инжекционно-литьевых машин, вспомогательного и периферийного оборудования, выявлять повреждения, признаки неисправностей и износа инжекционно-литьевых машин, оснастки; Выявлять причины остановов и неисправностей инжекционно-литьевых машин, таких как: производить техническое обслуживание инжекционно-литьевых машин, вспомогательного и периферийного оборудования, оснастки, производить смазку узлов в соответствии с руководством (инструкцией) по эксплуатации, чистку пресс-форм от пыли, грязи, старой смазки, наносить новую смазку на все направляющие и поверхности трения, колонны, чистить фильтры, сетки и магнитные улавливатели на циклонах дозаторов; Производить смену форм, в том числе с помощью подъемных сооружений, управляемых с пола, подготавливать литьевые формы к установке в узле смыкания инжекционно-литьевых машин, производить мелкий ремонт литьевых форм, замену частей: быстроразъемных соединений, шлангов, фитингов, хомутов, штуцеров; Налаживать вспомогательное (периферийное) оборудование для инжекционно-литьевых машин: Производить мелкий ремонт и замену расходных материалов периферийного и вспомогательного оборудования: ремонт или замену сырьевых шлангов, воздушных трубок, фитингов захватов роботов.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.