Свежие вакансии центра занятости Ростовская область на 10 сентября 2025

Согласно должностной инструкции

Высшее медицинское образование. Послевузовское образование и действующий сертификат/аккредитация по специальности.

Оказывать своевременную квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике.

Согласно должностной инструкции

Согласно должностной инструкции

Осуществляет своевременно взвешивание готовой продукции в соответствии с установленными правилами. Осуществляет наружный осмотр грузов. Проверяет соответствие наименования, веса и других характеристик грузов сопроводительным документам, оформляет сопроводительные документы и акты на недостачу и порчу грузов. Ведет учет и правильно оформляет документы на взвешивание готовой продукции. Выписывает ТН, подписывает у водителей принявших груз к перевозке.

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Организует формирование обратной связи внутри ТБ, ГОСБ по обращениям в ЦА, связанным с изменением организационной структуры аппарата ТБ, ГОСБ. Выполняет администрирование в функциональной структуре (ФОС) Малых ГОСБ в соответствие с утвержденной моделью управления удаленными рабочими местами. Проводит оценку предложений подразделений ТБ, ГОСБ по предлагаемым отклонениям от типовой структуры аппарата ТБ, ГОСБ и формирует предложения по индивидуальным изменениям типовой организационной структуры для рассмотрения на уровне функциональных блоков ЦА. Организует работы фокусных территорий (ФТ), в т.ч. установку и экспертизу выполнения ППР региональных директоров с учетом особенностей территорий, заведение и администрирование ФОС ФТ. Готовит совместно с функциональными блоками аппарата ТБ и подразделениями по направлению HR аппарата ТБ предложений и проектов организационной структуры аппарата ТБ, ГОСБ, ВСП и подчиненных подразделений для утверждения в установленном в Банке порядке. Осуществляет подготовку и направление в Блок Сеть продаж и профильное подразделение ЦА пакета документов для рассмотрения отклонений от типовой организационной структуры аппарата ТБ, ГОСБ. Ведет отчетность по комплексным региональным проектам с целью анализа проблематик и принятия решений по расширению продуктового предложения. Консолидирует обратную связь от регионов по продуктам, используемым в комплексных решениях для региона, и готовит материалы, необходимые для тиражирования успешныхрегиональных проектов на другие территории.