Свежие вакансии центра занятости Ростовская область на 12 сентября 2025

Работа в торговом зале; Обслуживание покупателей; Выкладка товара; Обеспечение товаров ценником; Работа за кассой; Соблюдение кассовой дисциплины.

Ведение делопроизводства. Регистрация входящих, исходящих и внутренних документов. Осуществление контроля исполнения обращений. Работа с архивными документами, работа в системе электронного документооборота (СЭД), подготовка служебных записок, сопроводительных писем и т.д.

Правовое сопровождение деятельности Управления. Правовая экспертиза: - проектов приказов по основной деятельности; - проектов писем, поступающих на согласование и визирование в юридический отдел Управления; - проектов договоров, соглашений, заключаемых Управлением; - рассмотрение обращений организаций и граждан в пределах компетенции юридического отдела Управления; - представление интересов Управления в судах (в том числе с выездом в командировки)

Оценка и аттестация: Проведение анализа потребностей, организация и сопровождение оценочных мероприятий (аттестации, 360, ассессмент-центры), анализ результатов и подготовка рекомендаций. Обучение и развитие: Формирование кадрового резерва, планирование карьеры сотрудников, ИПР, оценка эффективности учебных программ. Работа с СДО: Полное администрирование корпоративной системы дистанционного обучения: наполнение контентом, формирование учебных траекторий, поддержка пользователей, анализ статистики. Корпоративная культура: Участие в разработке и организации мероприятий по повышению вовлеченности, мотивации и укреплению корпоративных ценностей. Внутренние коммуникации: Подготовка контента и администрирование внутренних каналов коммуникации. Работа с учебными заведениями: о рганизация и проведение мероприятий для студентов: Дни карьеры, экскурсии День без турникетов, хакатоны, кейс-чемпионаты. Полный цикл организации стажировок и практик. Работа с дипломными проектами. Участие в мероприятиях на площадках Точек кипения и других.

Взаимодействие с ФССП, ведение исполнительного производства на всех этапах; Выездное и телефонное взыскание (установление контакта с должниками, мотивирование на погашение задолженности, контроль оплаты); Фиксирование информации о проведенной работе; Отчетность по результатам проведенной работы, внесение всей информации в базу данных агентства.

формировать и пополнять библиотечный фонд в соответствии с образовательными программами образовательной организации; создавать развивающее и комфортное книжное пространство в библиотеке образовательной организации; осуществлять справочно-библиографическое обслуживание обучающихся и работников образовательной организации; осуществлять информационно-библиографическую деятельность, обеспечивать свободный доступ к библиотечным ресурсам; контролировать поступление новых документов в библиотечный фонд; обеспечивать связи с библиотеками, организовать межбиблиотечный обмен.

Следить за технологическим процессом выпечки хлебобулочных изделий, производить посадку тестовых заготовок в печи.

- осуществлять исходящий обзвон имеющейся клиентской базы по предоставленному скрипт диалогу; - осуществлять прием входящих звонков и сообщений (в т.ч.в онлайн чатах); - регистрировать обращения в системе; - осуществлять переадресацию звонка на специалиста соответствующего отдела компании после определения вопроса, с которым обращается абонент; - предоставлять консультации относительно товаров, представленных компанией; - осуществлять прием и обработку заказов; - при получении информации о жалобах клиентов, решать спорные вопросы в пределах своей компетенции; - вести установленную отчетность. Вакансия с неполной занятостью на 0,25 ставки!

Согласно должностной инструкции.

владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная и исследовательская деятельность, эксперименты и т.п.; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности; использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: воспитанников, проявивших выдающиеся способности; детей, для которых русский язык не является родным; воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; организовывать различные виды развивающей деятельности после основных занятий: игровую, исследовательскую, проектную, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей ДОУ, места жительства и историко-культурного своеобразия региона; строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей; общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; анализировать реальное состояние дел в группе, поддерживать в детском коллективе дружелюбную атмосферу; защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях; находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его понимание и переживание воспитанниками; владеть методами организации прогулок, экскурсий и т.п.; сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач; организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства; применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой дошкольного образовательного учреждения; использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательной программы дошкольного образования, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения; владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской); разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей воспитанников группы детского сада; владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей воспитанников; выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями)