Свежие вакансии центра занятости Ростовская область на 29 июля 2025

Уборка помещении в школе.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Производить уборку улиц, тротуаров и участков территории, прилегающей к школе. Своевременно очищать от снега и льда тротуары, дорожки, проезжую часть дороги, производить посыпку песком. Прорывакет и прочищает канавки и лотки для стока воды. Промывает уличные урны и периодически очищает пожарные колодцы для свободного доступа к ним в любое время года. Следить за сохранностью наружного оборудования и т.д.

Выполнение ручной дуговой, электрической сварки строительных и технологических конструкций (ТТ), работающих под динамическими и вибрационными нагрузками.

выполнение формирования сложных изделий из железобетона; - работы по очистке, смазыванию и складыванию форм и установок; - прием обработанных форм и установок; - установка закладочных деталей и монтажных петель.

В соответствии с требованиями должностной инструкции

Уборка закреплённых за ним служебных и учебных помещений школы. Удаление пыли, подметание и мытьё стен, полов, оконных рам и стёкол, мебели и ковровых изделий. Очистка урн от бумаги и промывание их дезинфицирующим раствором, сбор мусора и его отнесение в установленное место. Чистка и дезинфекция унитазов, раковин и другого санитарно-технического оборудования. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях, проветривание, включение и выключение освещения. Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов с соблюдением правил безопасности. Соблюдение правил техники безопасности и противопожарной безопасности. Наблюдение за порядком на закреплённом участке, пресечение явных нарушений со стороны обучающихся. Обход закреплённого участка в начале и конце рабочего дня для проверки исправности оборудования, мебели, замков и других устройств. Выполнение разовых поручений директора школы. Участие в городских и общешкольных субботниках.

Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся. Изучать психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся и её микросреды, условия жизни. Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывать им социальную помощь и поддержку. Выступать посредником между личностью обучающихся и учреждением, семьёй, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. Определять задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимать меры по социальной защите и помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся. Организовывать различные виды социально ценной деятельности обучающихся и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвовать в их разработке и утверждении. Содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивать охрану их жизни и здоровья. Осуществлять работу по трудоустройству, патронату, обеспечению жильём, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей. Взаимодействовать с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодёжных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации. Оказывать консультационную социально-педагогическую помощь родителям, педагогам, сотрудникам других учреждений.

обучение учащихся, воспитание, ведение документации и взаимодействие с родителями. Перечень обязанностей может быть установлен в должностной инструкции, но руководство школы может корректировать его.

Разработка учебных планов, подбор учебников и дополнительных материалов, создание презентаций и других образовательных ресурсов. Объяснение нового учебного материала, проведение практических занятий и лабораторных работ, оценка знаний учащихся. Отслеживание активности и успеваемости учеников, выставление оценок, проведение контрольных работ и экзаменов. Проведение дополнительных занятий для поддержки учеников, испытывающих трудности в изучении биологии. Участие в организации школьных мероприятий, учебных конференциях и советах по образованию.