Свежие вакансии центра занятости Ростовская область на 26 июня 2026

организация и осуществление работы по созданию безопасных условий образова-тельной деятельности, обеспечивающих сохранение жизни и здоровья обучающихся и ра-ботников Школы; контроль за соблюдением требований законодательства об антитеррористической защищенности объектов

взаимодействовать с педагогическими работниками, а также с учебно-вспомогательным персоналом ОО; 2.8.16.организовывать в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности коллектива ОО; 2.8.17.организовывать воспитательную работу с обучающимися через проведение малых педсоветов, педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий; 2.8.18.стимулировать и учитывать разнообразную деятельность обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования детей; 2.8.19.взаимодействовать с каждым обучающимся и коллективом класса в целом; 2.8.20.вести документацию (классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя); 2.8.21.регулировать межличностные отношения между обучающимися; 2.8.22.устанавливать взаимодействие между педагогическими работниками и обучающимися; 2.8.23.содействовать общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса; 2.8.24.оказывать помощь обучающимся в формировании коммуникативных качеств; 2.8.25.изучать индивидуальные особенности обучающихся и динамику их развития; 2.8.26.определять состояние и перспективы развития коллектива класса; 2.8.27.контролировать успеваемость каждого обучающегося;

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. 3.2. Способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ. 3.3. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. 3.4. Реализует образовательные программы. 3.5. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. 3.6. В специальных (коррекционных) образовательных классах осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся (воспитанников), направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии с учетом специфики преподаваемого предмета. 3.7. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ Об образовании, Конвенции ООН о правах ребенка. 3.8. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. 3.9. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. 3.10. Осуществляет связь с родителями (законными представителями) обучающихся. 3.11. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Координация и контроль работы технических подразделений компании . Участие в разработке и реализации IT-стратегии совместно с директором по информационным технологиям. Обеспечение бесперебойной работы IT-инфраструктуры и технической поддержки пользователей. Контроль внедрения новых информационных систем и технологий . Руководство проектами цифровой трансформации и автоматизации бизнес-процессов. Организация работы по обеспечению информационной безопасности . Анализ технических рисков и разработка мероприятий по их минимизации. Ведение отчётности и подготовка предложений по оптимизации IT-процессов. Взаимодействие с внешними поставщиками и подрядчиками .

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Планирование и проведение учебных занятий. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению. Формирование мотивации к обучению. Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

-Разработка мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе образования. -Профилактика работы с обучающимися группы социального риска. -Проектирование программ формирования у обучающихся социальной компетентности, социокультурного опыта. -Разработка мер по профилактике социальных девиаций среди обучающихся -Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе образования.

Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. Составляет план коррекционной и методической работы в соответствии с локальными актами образовательного учреждения. Использует различные формы, методы, приёмы и средства обучения. Принимае участие в работе школьного психолого-педагогического консилиума. Оформляет требуюмую отчётность. Реализует коррекционно-развивающие программы.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии Проводит групповые и идивидальные занятия по имправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Ведёт необходимую документацию Реализует образоваельные программы Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся

Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся в образовательной деятельности. Проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Координация взаимодействия участников образовательных отношений с целью обеспечения доступа обучающихся к образовательным ресурсам. Разработка и подбор методических средств для разработки и реализации обучающимся индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов. Подбор и разработка методических средств анализа результатов тьюторского сопровождения.