Свежие вакансии центра занятости Ростовская область на 30 июня 2026

В соответствии с должностными обязанностями. Ответственность. График работы с 08:00 до 13:30.

учитель внеурочной деятельности (функциональная грамотность в 5-11 классах)

Информационное обеспечение учебно-воспитательного процесса в школе. Пропаганда чтения как формы культурного досуга.

Предоставление медицинских услуг по уходу больным гражданам. Предусматривается ургенция и дежурство по ЦРБ.

- изучение личностных качеств обучающихся, их склонностей, интересов, особенностей, динамики процессов воспитания и социализации в группе обучающихся; - разработка плана (программы) воспитательной деятельности с группой обучающихся; - приобщение обучающихся, педагогов и других субъектов воспитания к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности; - проектирование и реализация программ внеурочной, досуговой деятельности группы и микрогрупп коллектива обучающихся, формирующихся на базе общественных творческих объединений обучающихся, органов самоуправления.

- Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми множественными нарушениями развития на разных этапах получения образования. - Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми множественными нарушениями развития, профилактики и коррекции нарушений развития. - Осуществляет психолого-педагогическую помощь обучающимся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми множественными нарушениями развития в их социальной адаптации и реабилитации.

Уборка территории дошкольного образовательного учреждения

- Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации адаптированных основных и дополнительных образовательных программ в учреждении. - Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении. - Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. - Коррекционно-развивающая работа с обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. - Психологическая диагностика школьников. - Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений. -Психологическая профилактика.

Загрузка-выгрузка машин, помощь операторам на линии грануляции, прессование пленки на гидравлическом прессе, хозяйственные работы. Всему обучим во время работы, главное - это желание работать.

- Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; - Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; - Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; - Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся с ОВЗ в процессе образования; - Организация участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - Педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса; - Педагогическая поддержка рефлексии обучающимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - Организация участия родителей (законных представителей) обучающихся в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - Участие в реализации адаптивных образовательных программ, обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. - Проведение работы по выявлению и оформлению индивидуальных образовательных запросов, обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся; - Консультирование обучающихся с ОВЗ и инвалидностью по вопросам их участия в проектировании и реализации адаптированных образовательных программ; - Проведение бесед, консультаций, игр, творческих мероприятий для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся; - Осуществление взаимодействия с педагогами, родителями (законными представителями) обучающихся в целях поддержки обучающихся; - Проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; - Выполнение требований доступности образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся; - Разработка и подбор методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) для формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; - Оказание технической помощи (в передвижении, приеме пищи, переодевании) учащимся с ОВЗ и инвалидностью.