Свежие вакансии центра занятости Ростовская область на 08 сентября 2025

Вести профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции. Осуществлять работу, направленную на ообследовать учащихся школы, максимальную коррекцию отклонений в развитии обучающихся. Разработка тестов и их использование для определения интеллектуальных, психофизиологических особенностей, возможностей людей. Оценка результатов тестирования. Всестороннее изучение личности ребенка. Взаимосвязь с родителями.

подготовка договоров на оказание услуг, ремонтных работ, закупку ТСО, материалов, канцелярских товаров, продуктов питания и т.д.; проверка получаемых от заказчика товаров, работ и услуг; отслеживание за расходованием средств, в пределах утвержденных муниципальным заданием, проведение проверок обоснования цен и тарифов на услуги сторонних организаций по заключенным договорам; участие в работе по изучению и анализу состояния и выбора наиболее выгодных рынков услуг, внесение предложений по заключению договоров; участие в подготовке необходимой документации для рассмотрения претензий в арбитраже; выполнение отдельных служебных поручений своего непосредственного начальника; составление периодической отчетности, представление ее в сроки и по установленным формам.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов

Обязанности повара: приготовление пищи в соответствии с правилами и нормативами готовки продуктов, прием по весу и качеству продуктов со склада,подача пищи детям по весу в соответствии с возрастными нормами, закладка и хранение продуктов (суточных проб) в соответствии с требованиями законодательства,проведение обработки продуктов разных типов с использованием соответствующих досок и ножей, исключающих контакт сырых продуктов и прошедших термическую обработку,обеспечение надлежащего состояния пищеблока, посуды, кухонного инвентаря и техники,обеспечение правильного хранения продуктов, соблюдение правил личной гигиены, прохождение периодических медосмотров, контроль за соблюдением правил продуктового соседства в холодильниках.

по профстандарту

Ремонт эл. проводки, эл. освещения.

Уборка подъездов и придомовой территории МКД.

2. Должностные обязанности Для выполнения возложенных на него функций лаборант химико-бактериологического анализа 3 разряда обязан: Выполнять химические, микробиологические, гидробиологические анализы при проведении исследований реагентов, природных, питьевой и сточных вод, илов сточных вод в соответствии с утвержденным план-графиком заданий. Знать места отбора проб, уметь правильно отобрать и законсервировать пробу. Уметь грамотно составить акт отбора проб, сопроводительную записку. Проводить анализ реагентов, применяемых при очистке природных и сточных вод, для выяснения их соответствия требованиям стандарта и условиям применения. Знать правила приготовления и хранения реактивов, сред, индикаторов, своевременно готовить растворы химпрепаратов для выполнения работ. Уметь производить все необходимые расчеты. Знать правила приготовления и хранения точных и дезинфицирующих растворов, своевременно готовить необходимые для выполнения работ, проверять качество их приготовления. Знать правила и способы мытья, сушки, стерилизации лабораторной посуды, контролировать качество ее подготовки. Знать существующие методы определения необходимых показателей в природных, питьевой и сточных водах, своевременно осваивает новые, более рациональные. Контролировать работу дистиллятора, следить за наличием в достаточном количестве дистиллированной воды и в случае необходимости пополнять её запас. Знать технические и эксплуатационные характеристики оборудования, приборов, осуществлять его проверку и простую регулировку, следить за исправным состоянием согласно разработанным инструкциям и другой документации. Отвечать за своевременное проведение внутреннего контроля качества санитарно-микробиологических исследований воды в соответствии с утвержденным графиком. Обрабатывать, систематизировать и оформлять в соответствии с методическими документами результаты анализов в рабочих журналах, скрепляя записи своей подписью, вести их учет. Своевременно извещать начальника лаборатории по контролю качества воды и стоков о результатах анализов и испытаний. Иметь допуск к работе с оборудованием, работающим под давлением. Соблюдать дисциплину труда, правила внутреннего трудового распорядка, точно и своевременно выполнять распоряжения начальника лаборатории по контролю качества воды и стоков.

подготовка элементов и комплектующих, включая проверку на соответствие спецификации и качество; 1 сборка мебели согласно инструкциям с использованием ручного и электрического инструмента;