Свежие вакансии центра занятости Ростов-на-Дону на 08 ноября 2025

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития. Психолого-педагогическая (логопедическая) помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации.

Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов

Планирование мер социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации. Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации. Организационно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся

Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционно-образовательном процессе,

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Разрабатывает и реализует программы по информатики в рамках основных общеобразовательных программ, планирует и проводит учебные занятия по информатики, формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями, формирует конкретные знания, умения и навыки

Осуществлять методическую работу: анализировать состояние учебно-методической и воспитательной работы в школе и разрабатывать предложения по повышению ее эффективности. Разрабатывать аналитические материалы по деятельности школы, оказывать помощь педагогическим работникам в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности, в разработке образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам, подготовке конкурсной документации.

Готовить и отправлять кассовые заявки в системе АЦК, СУФД. Формировать распорядительные заявки в системе АЦК. Проверять ведение прихода, расхода по ГСМ и отражение его в отчетах. Отражение прихода и расхода по ГСМ в 1С Бухгалтерии.

Управлять автомобилем, работать на специальном оборудовании установленном на шасси автомобиля. Содержать автомобиль в технически исправном состоянии, в постоянной готовности к выезду. Заправлять автомобиль топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью.

Обеспечивает хранение, учет и списание медицинского имущества. Проводит по графику (дежурство) медосмотры спасателей и предрейсовые, послерейсовые осмотры водителей и спасателей ПСС перед заступлением на смену. Принимает решения о возможности допуска спасателей и водителей к работе. Осуществляет медицинское обеспечение учений, тренировок и спортивных мероприятий ПСС. Готовит документы на закупку, медицинского имущества.