Свежие вакансии центра занятости Сальск на 23 мая 2026

Текущее и перспективное планирование финансовой деятельности учреждения, планирование бюджета (ПФХД), выполнение расчетов по материальным, трудовым и финансовым затратам. Исполнение обязанностей специалиста по закупкам, подготовка и размещение на электронных площадках, в ЕИС предусмотренных Законами № 44-ФЗ и № 223-ФЗ сведений и документов, разработка и утверждение плана-графика закупок, заключение контрактов с поставщиками.

Работа с библиотечным фондом, участие в проведение мероприятий, изготовление презентаций. Работа на прилегающей территории.

Специалист по кадрам на 0.5 ставки с внутренним совместительством секретаря на 0,5 ставки. Специалист по кадрам на 0,5 ставки: Оформление приема, перевода и увольнения работников, подготовка материалов для аттестационных комиссий, представление работников к поощрениям и награждениям, заполнение, учет и хранение трудовых книжек. ведение учета предоставления отпусков работникам, составление и соблюдение графика отпусков, ведение воинского учета, ведение табельного учета, оформление документов по оценке эффективности деятельности персонала и выплаты за результаты работы к должностным окладам. Знание программы 1С-кадры. Секретарь 0,5 ставки в порядке внутреннего совместительства: прием и передача поступающей корреспонденции по системе "Дело", регистрация корреспонденции, составление приказов по основной деятельности учреждения.

Осуществляет развитие музыкальных способностей детей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, использует все виды и формы организации музыкальной деятельности. Играет на музыкальных инструментах.

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Осуществляет перевозки сотрудников и получателей социальных услуг. Обеспечивает безаварийную и надежную работу транспорта, выполняет работы по ремонту и техническому обслуживанию транспорта, заполняет путевую документацию,

Участвует в организации жизнедеятельности воспитанников. Обеспечивает соблюдения прав и свобод каждого воспитанника. В установленное графиком работы время осуществляет воспитательные функции и надзор за воспитанниками. Организует с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию (смена одежды, соблюдение культурно-гигиенических навыков), соблюдение ими требований охраны труда, пожарной безопасности, оказывает им необходимую помощь. Обеспечивает безопасность, охрану жизни и здоровья воспитанников, присмотр и уход за ними. Обеспечивает соблюдение дисциплины воспитанниками учреждения. При нарушениях воспитанниками дисциплины и общественного порядка в учреждении вызывает представителей администрации учреждения. Обеспечивает санитарное состояние помещений, оборудования, инвентаря. Обеспечивает сохранность имущества и оборудования на вверенной ему территории учреждения в период дежурства. В случае необходимости принимает меры по эвакуации воспитанников учреждения при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Получает, проверяет и выдает воспитанникам учреждения мягкий инвентарь полотенце, постельные принадлежности, одежду и обувь. Своевременно меняет воспитанникам постельные принадлежности и загрязненную одежду. Ведет учет хранящегося на складе мягкого инвентаря. Своевременно маркирует белье воспитанников. Соблюдает санитарно-гигиенические нормы содержания вверенного имущества. Сортирует бывшие в употреблении одежду, белье, своевременно сдает их на дезинфекцию и в стирку. Выполняет мелкий ремонт вручную и на швейной машине, подглаживание одежды, белья после стирке. Обоснованно и своевременно готовит акты на списание пришедшего в негодность имущества. Ведет арматурные карточки на каждого воспитанника. Ведет книгу складского учета. Ежемесячно предоставляет материальный отчет о мягком инвентаре на складе, и отчет о расходовании моющих средств для стирки белья.

Осуществляет организацию хозяйственной деятельности учреждения, обеспечивает подготовку учреждения к отопительному сезону, руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории. Направляет и координирует работу подчиненного ему технического и обслуживающего персонала. Ведет учет рабочего времени. Обеспечивает работников канцелярскими товарами. Принимает материальные ценности, имущество, мебель, инвентарь. Выполняет требования пожарной, антитеррористической безопасности.