Свежие вакансии центра занятости Сальск на 23 мая 2026

Планировать и проводить учебные занятия по математике. Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственных образовательных стандартов.

Обеспечивать вождение транспортного средства, сохранность жизни и здоровья пассажиров, иправное состояние автомобиля, соблюдение ПДД. Не оставлять транспортное средство без присмотра за пределами видимости.

Выполнение поручений руководителя, подсобные работы на территории Парка и в тепличном комплексе.

Выполнение поручений руководителя, подсобные работы на территории Парка и в тепличном комплексе.

Выполнение социальных программ занятости. Консультация граждан и юридических лиц относительно действующего законодательства, разъяснение прав и обязанностей физическим и юридическим лицам.

Выполнение социальных программ занятости. Консультация граждан и юридических лиц относительно действующего законодательства, разъяснение прав и обязанностей физическим и юридическим лицам.

Выполнение социальных программ занятости. Консультация граждан и юридических лиц относительно действующего законодательства, разъяснение прав и обязанностей физическим и юридическим лицам.

Координация и контроль работы технических подразделений компании . Участие в разработке и реализации IT-стратегии совместно с директором по информационным технологиям. Обеспечение бесперебойной работы IT-инфраструктуры и технической поддержки пользователей. Контроль внедрения новых информационных систем и технологий . Руководство проектами цифровой трансформации и автоматизации бизнес-процессов. Организация работы по обеспечению информационной безопасности . Анализ технических рисков и разработка мероприятий по их минимизации. Ведение отчётности и подготовка предложений по оптимизации IT-процессов. Взаимодействие с внешними поставщиками и подрядчиками .

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. 3.2. Способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ. 3.3. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. 3.4. Реализует образовательные программы. 3.5. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. 3.6. В специальных (коррекционных) образовательных классах осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся (воспитанников), направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии с учетом специфики преподаваемого предмета. 3.7. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ Об образовании, Конвенции ООН о правах ребенка. 3.8. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. 3.9. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. 3.10. Осуществляет связь с родителями (законными представителями) обучающихся. 3.11. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.