Свежие вакансии центра занятости Южно-Сахалинск на 18 сентября 2025

уборка территории, мытье подоконников, уборка групп, мелкосрочный ремонт

1.Выполнение различных подсобных и вспомогательных работ. 2. Содержание в чистоте закреплённых за работником территорий. 3.Получение и хранение инвентаря необходимого для работы. 4.Выполнение поручений непосредственного руководителя. 5.Добросовестное выполнение своих должностных обязанностей, согласно трудовому договору.

обеспечение организации полноценного питания детей; создание оптимальных условий для выполнения санитарно-гигиенических норм и правил на пищеблоке

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование мотивации к обучению Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Организовывать работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся и взрослых. Организовывать вечера, праздники, походы, экскурсии; поддерживать социально значимые инициативы обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений. Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, включать в учебный процесс проблемное обучение, содействовать обеспечению связи обучения с практикой. Привлекать к работе с обучающимися работников учреждений культуры и спорта, родителей (лиц, их заменяющих), общественность.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

- Проводит уборку в помещениях учреждения от мусора. - Очищает поверхности от пыли, моет вручную или с применением инструментов механизации: полы, лестницы, окна, стены, потолки. Использует для этого необходимые моющие и дезинфицирующие растворы. - Перемещает и складирует собранный мусор в установленное место. - Получает уборочный инвентарь, моющие средства, обтирочный материал. - Чистит и дезинфицирует урны для мусора, размещает их в установленных местах. - Проводит уборку и дезинфицирование помещения уборных, гардеробных и иных мест коллективного пользования в учреждении

Разработка документов правового характера; методическое руководство правовой работой в образовательном учреждении; вредставительство интересов организаций в отношениях с государственными органами, контрагентами и иными лицами

1. Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором. 2. Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения. 3. Соблюдать трудовую дисциплину. 4. Выполнять установленные нормы труда. 5. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС.