Свежие вакансии центра занятости Оха на 15 марта 2026

Ведение бухгалтерского учета Работа в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд

Приготовление пищи согласно утверждённому меню и технологическим картам. Соблюдение норм закладки продуктов и выхода готовых блюд.

Реализует образовательные программы основного и среднего общего образования, осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета.

Осуществление и руководство производственно-хозяйственной деятельностью пищеблока и школьной столовой. Контроль и обеспечение своевременного, согласно режиму общеобразовательного учреждения, высококачественное приготовление продукции собственного производства требуемого ассортимента и качества для учащихся.

изучение возрастных и психологических особенностей, интересов и потребностей учащихся в школе и по месту жительства, создавать условия для их реализации в разных формах творческой деятельности, применяя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы

Дворник выполняет следующие обязанности: 3.1. Производит уборку закрепленной за ним территории общеобразовательного учреждения, убирает тротуары и участок, прилегающий к школе. 3.2. Проверяет состояние территории и убеждается в том, что все колодцы закрыты крышками, на участке нет торчащих из земли острых предметов (проволоки, арматуры, битого стекла и т.п.). 3.3. Проводит мероприятия по подготовке инвентаря и уборочного оборудования к работе в зимний период. 3.4. Роет и прочищает канавки и лотки для стока воды. 3.5. Своевременно очищает от снега и льда тротуары, дорожки, подъездные пути, посыпает их песком. 3.6. Очищает пожарные колодцы для свободного доступа к ним в любое время. 3.7. Ежедневно очищает урны от мусора и периодически промывает и дезинфицирует их. 3.8. Осуществляет транспортировку мусора в контейнеры. 3.9. Вывешивает флаги на фасаде здания школы в общегосударственные праздничные дни, а также снимает и хранит их. 3.10. Участвует в обходах пришкольной территории. 3.11. Осуществляет своевременный, но не менее чем двукратный покос травы в летний период на закрепленной территории. 3.12. Ограждает опасные участки и сообщает об этом заместителю директора по АХР. 3.13. При обнаружении порчи или хищения имущества школы, нарушений общественного порядка немедленно сообщает администрации школы. 3.14. Работник в процессе работы строго соблюдает данную инструкцию, инструкции по охране труда и пожарной безопасности. 3.15. При обнаружении запаха газа или прорыве трубопроводов (водоснабжения, канализации, отопления и т.д.) вызывает соответствующую специализированную аварийную бригаду. 3.16. При обнаружении пожара немедленно ставит в известность пожарную охрану по телефону 101 и администрацию школы. 3.17. Оказывает помощь лицам, пострадавшим от несчастных случаев, с немедленным сообщением о происшествии в медицинское учреждение и в администрацию общеобразовательного учреждения. 3.18. Оказывает помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья при подходе к школе. 3.19. Дворник наблюдает: - за своевременной очисткой мусорных контейнеров; - за исправностью и сохранностью всего наружного оборудования здания школы и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т.д.); - за сохранностью зеленых насаждений и ограждений.

Учитель-логопед: 3.1. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. 3.2. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. 3.3. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. 3.4. Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей. 3.5. Использует различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 3.6. Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.