Свежие вакансии центра занятости Кинель на 13 июня 2026

согласно должностной инструкции, действующей в данном учреждении

Благоустройство территории

учебная, методическая деятельность согласно должностной инструкции

Работа согласно должностным инструкциям, действующим в данной организации

Постоянная, полный рабочий день; проектирование системы защиты информации в учреждении; разработка нормативно-методической документации по защите информации; определение угроз безопасности информации и подготовки моделей угроз в соответствии с требованиями ФСТЭК России; обеспечение комплексной защиты информации, соблюдение требований законодательства в области защиты персональных данных; приведение и поддержание соответствия системы обеспечения информационной безопасности требованиям регуляторов (ФСБ, ФСТЭК, Роскомнадзора).

На старт! Внимание! В путь! Компания «Балтика» инвестирует в развитие молодых специалистов и приглашает на оплачиваемую стажировку. Стажировка является отличным стартом для будущей карьеры в Компании и даёт возможность получить опыт и влиться в команду. Что мы тебе предла гаем: Срочный трудовой договор на 9 месяцев; Официальное трудоустройство с первого дня по ТК РФ; Стабильную заработную плату; График работы: 5/2 (с 08:00 до 16:30), суббота и воскресенье выходные дни) Корпоративная доставка (от Центрального автовокзала, а/с Аврора, г. Кинель, п. Алексеевка, Кошелев, с. Сырейка); Обучение и развитие на рабочем месте; Компенсация питания в корпоративной столовой; Медосмотр за счет работодателя; Скидки и привилегии от партнеров по программе BestBenefits; Программа "Приведи друга"! За каждого сотрудника, трудоустроенного по вашей рекомендации, выплачиваем премию 20 000 рублей на руки; Место работы: Кинельский район, Промышленная зона, Балтийский проезд, 1. Какие задачи тебя ждут: Работа в службе главного энергетика; Участие в решение сложных задач и реализацию своих идей; Развитие под руководством опытного наставника; Возможность увидеть изнутри, как работает современное производство; Доступ к лучшим практикам «Балтики» Участие в поддержании работоспособности технологического оборудования; Участие в работах по модернизации оборудования службы главного энергетика; Соблюдение безопасных условий труда на рабочих местах, выполнение требований рабочих инструкций. Что мы ожидаем от тебя: Ты — гордость своего ВУЗа, ССУЗа: успешно учишься на последнем курсе или закончил ВУЗ (ССУЗ) в 2024/2025 году; Имеешь знания в области эксплуатации и технического обслуживания аммиачных холодильно-компрессорных установок (АХКУ), воздушно – компрессорной и углекислотной станций. Желание развиваться по специальности; Готовность включаться в сложные и интересные проекты; Стремление раскрыть свой потенциал; Готовность работать полный рабочий день. Как стать частью нашей команды: Откликнись на вакансию

Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий школы выполняет следующие обязанности: 3.1. Содержит в надлежащем санитарном состоянии объекты, которые закреплены за ним (подвалы, чердаки и т.д.); 3.2. Проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий общеобразовательного учреждения, сооружений, оборудования и механизмов; 3.3. Устраняет возникшие повреждения и неисправности по заявкам работников школы; 3.4. Проводит периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов школы, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов необходимых ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и других) с применением подмостков, люлек, подвесных и прочих страховочных и подъемных приспособлений; 3.5. Занимается осуществлением текущего ремонта и технического обслуживания систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных, а также сварочных работ; 3.6. Соблюдает установленную технологию выполнения ремонтно-строительных, слесарных, электротехнических и сварочных работ, правила эксплуатации и содержания зданий, оборудования, механизмов, машин, сооружений, правила техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности; 3.7. При проведении ремонтно-строительных работ применяет подмостки, лестницы и стремянки, подвесные и другие страховочные и подъемные приспособления, должен руководствоваться инструкцией по охране труда при осуществлении работ на высоте. 3.8. Занимается ведением учета расхода воды, электроэнергии и иных видов энергоносителей на основании показаний приборов, следит за их экономным расходованием. 3.9. Оказывает необходимую помощь в ликвидации стихийных бедствий, аварийных ситуаций в школе; 3.10. Информирует заместителя директора образовательной организации по АХР о состоянии зданий и помещений учебного заведения, обо всех замеченных неисправностях в системах холодной и горячей воды, в отоплении, электропроводке, вентиляции, о поломках дверей, замков, окон, стекол, запоров и т.п. 3.11. Выполняет во время летних каникул текущий ремонт помещений школы и другие виды работ, которые связаны с подготовкой здания образовательного учреждения к началу учебного года; 3.12. Во время каникул производит тщательную генеральную уборку вверенного ему помещения; 3.13. По завершении работы в помещении закрывает все имеющиеся окна и двери, выключает воду и свет. 3.14. Соблюдает существующие нормы служебной этики, не совершает действий, которые затрудняют работу, а так же приводят к подрыву авторитета учреждения.

Ежедневная уборка территории школы и прилегающих участков; поддержание чистоты и порядка

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Служба в правоохранительных органах, расследование уголовных дел, сопровождение дел в суд, участие в охране общественного порядка