Свежие вакансии центра занятости Самарская область на 01 июля 2026

выдача ключей, обход здания и территории

Организация и контроль за безопасностью в школе. Пропускной режим, пожарная безопасность.

Уборка территорий

Охрана объектов, грузов, парков станций на железной дороге

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Организация питания Доставка: получение готовой пищи с пищеблока строго по графику. Сервировка: накрытие на столы и помощь в организации процесса еды.Уборка: мытье посуды, уборка и дезинфекция столов после каждого приема пищи. 2. Поддержание чистоты и гигиена Уборка помещений: влажная уборка группы, спальни, санузла и раздевалки с применением специальных дезинфицирующих средств. Личная гигиена: помощь детям в умывании, мытье рук, расчесывании, а также контроль за опрятностью в течение дня. Смена белья: регулярная смена полотенец и постельного белья (в яслях по мере необходимости), а также маркировка вещей. 3. Режимные моменты и прогулка Прогулка: помощь детям в одевании/раздевании и обуви перед выходом на улицу и по возвращении. Сон: помощь в подготовке спальни, раздевании детей перед сном и контроль за тем, как они засыпают. Закаливание: участие в организации закаливающих или оздоровительных процедур под руководством воспитателя. 4. Помощь в педагогическом процессе Организация: расстановка стульев и парт перед занятиями, подготовка необходимых материалов под руководством воспитателя. Присмотр: замена воспитателя на короткое время при возникновении непредвиденных ситуаций, контроль за дисциплиной и безопасностью детей. Навыки: прививание детям базовых навыков самообслуживания (учить правильно держать ложку, пользоваться салфеткой, одеваться).

Взаимодействие со школьными учителями технологии и профильных предметов по вопросам профессиональной ориентации, в том числе вовлечения школьников в техническое творчество, декады и конкурсы профессионального мастерства

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:- осуществление разработки и реализации рабочей программы музыкального руководителя в рамках основной образовательной программы ДОУ;- осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования;- участие в разработке и реализации программы развития дошкольного образовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;- планирование и проведение учебных занятий в рамках образовательной области Художественно-эстетическое развитие. Музыка;- систематический анализ эффективности занятий и подходов к обучению;- формирование универсальных учебных действий;- формирование мотивации к обучению.

Производит уборку классов, коридоров, туалетов, лестниц и других помещений в школе; вытирает пыль с мебели, стен, подоконников, оконных рам; очищает урны, выносит мусор в установленные места; чистит унитазы и раковины, поле чего дезинфицирует их; следит за наличием моющих и дезинфицирующих средств; подготавливает моющие средства для уборки с учетом всех правил безопасности; проветривает помещения и проверяет освещение; проводит уборку классов после окончания занятий; занимает пришкольным участком в летнее время и т.д

Формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников; занимается оформлением и ведением документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).