Свежие вакансии центра занятости Самарская область на 28 октября 2025

Управление тракторными погрузчиками и разгрузчиками и всеми специальными грузозахватными механизмами и приспособлениями при погрузке, выгрузке, перемещении и укладке в штабель различных грузов под руководством водителя более высокой квалификации. Участие в планово-предупредительном ремонте погрузо-разгрузочных и грузозахватных механизмов и приспособлений. Техническое обслуживание и текущий ремонт погрузчика и всех его механизмов. Определение неисправности в работе погрузчика, его механизмов и их устранение. Установка и замена съемных грузозахватных приспособлений и механизмов.

Вы будете: -принимать оплату на кассе; -помогать клиентам в выборе кофе и продукции кафе; -раскладывать товары на полках магазина, следить за сроками годности продукции;

Вы будете: -принимать оплату на кассе; -помогать клиентам в выборе кофе и продукции кафе; -раскладывать товары на полках магазина, следить за сроками годности продукции;

Обязанности: ведение документооборота (приём, регистрация, передача на исполнение, отправка и хранение входящей и исходящей корреспонденции и внутренней документации); ведение документации: ведение реестра договоров; взаимодействие с бухгалтерией; деловая переписка; обеспечение жизнедеятельности офиса; выполнение поручений от руководителя; прием и распределение звонков; организация совещаний, ведение протоколов; приём и передача на подпись руководителю и другим работникам документов; составление писем, запросов и подготовка ответов авторам писем; административно-хозяйственные функции;

Определение объема и последовательности выполнения технического обслуживания оборудования, узлов и агрегатов средней сложности железнодорожного подвижного состава. Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию оборудования, узлов и агрегатов средней сложности железнодорожного подвижного состава.Замена негодного оборудования, узлов и агрегатов средней сложности железнодорожного подвижного состава.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Классное руководство

-принимать оплату на кассе; -помогать клиентам в выборе кофе и продукции кафе; -раскладывать товары на полках магазина, следить за сроками годности продукции; - влажная уборка помещений.

согласно должностной инструкции

2.1 Выполнять ручную дуговую и газовую сварку деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов, предназначенных для работы под динамическими и вибрационными нагрузками и под высоким давлением. 2.2. Выполнять ручную дуговую и газовую сварку ответственных сложных строительных и технологических конструкций, работающих в сложных условиях. 2.3. Выполнять кислородную прямолинейную и горизонтальную резку особо сложных деталей из различных сталей, цветных металлов и сплавов по разметке деталей вручную с разделкой кромок под сварку, в том числе с применением специальных флюсов из различных сталей и сплавов. 2.4. Выполнять механизированную сварку ответственных сложных строительных и технологических конструкций, работающих в тяжёлых условиях. 2.5. Выполнять ручное электродуговое воздушное сгорание особо сложных и ответственных деталей из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов в различных положениях. 2.6. Выполнять сварку ответственных конструкций в блочном исполнении во всех пространственных положениях сварного шва. 2.7. Выполнять сварку и наплавку трещин и раковин в тонкостенных изделиях и в изделиях с труднодоступными для сварки местами. 2.8. Выполнять термообработку газовой горелкой сварных стыков после сварки.

Выполнение качественной разработки программного обеспечения, согласно должностной инструкции