Свежие вакансии центра занятости Тольятти на 24 июня 2026

В зимнее время года уборка снега и льда, подметание территории, сгребание и откидывание снега, очистка от снега и льда пожарных колодцев для свободного доступа к ним, периодическое освобождение уличных урн от мусора, чистка и дезинфекция урн. В летнее время года подметание территории, прочистка канавок и лотков для стока воды, поливка тротуаров, зелёных насаждений, клумб и газонов, периодическое освобождение уличных урн от мусора, промывка, чистка и дезинфекция урн. Наблюдение за исправностью и соранностью всего наружного оборудования зданий и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т. д.), за сохранностью зелёных насаждений и их ограждений.

планирует работы по обеспечению надлежащего санитарного состояния здания; разрабатывает технические задания на услуги, оказываемые подрядными организациями, или на выполняемые собственными силами учреждения работы по обеспечению надлежащего санитарного состояния здания; осуществляет подбор технологий и оборудования для обеспечения надлежащего санитарного состояния здания; разрабатывает и согласовывает документации по обеспечению надлежащего санитарного состояния здания; планирует ремонтные работ по благоустройству и озеленению территории, в том числе в рамках подготовки территории к сезонной эксплуатации; осуществляет контроль работы подрядных организаций и рабочего персонала учреждения по выполнению плановых работ по благоустройству и озеленению территорий; проводит мероприятия по локализации аварий; выполняет работы по устранению причин аварии и предотвращению распространения последствий аварии; осуществляет мониторинг состояния инженерно-технических систем и конструктивных элементов здания; подготавливает технические задания на выполнение работ по содержанию и ремонту подрядным организациям и (или) рабочему персоналу учреждения; осуществляет организацию проведения работ по ремонту инженерно-технических систем здания; разрабатывает комплекс мероприятий по эксплуатации здания, исключающего угрозы наступления несчастных случаев и нанесения травм пользователям здания; рационально использует трудовые, материальные и финансовые ресурсов; осуществляет постоянный контроль сохранности, надлежащего состояния конструктивных элементов и инженерных систем здания, благоприятных и безопасных условий пребывания граждан; осуществляет контроль постоянной готовности инженерных систем здания к предоставлению коммунальных ресурсов; утверждает план работ и услуг по технической эксплуатации и капитальному ремонту здания; разрабатывает мероприятия по снижению расходов на обслуживание здания и коммунальные услуги; взаимодействует с органами государственного надзора и контроля; оценивает текущее состояние здания; разрабатывает план проведения комплекса работ по эксплуатации и обслуживанию здания; организует подготовку документов для заключения договоров по технической эксплуатации и обслуживанию здания с подрядными организациями; разрабатывает и выполняет мероприятия по улучшению благоустройства здания; ведет учет и паспортизацию оборудования, здания, сооружений и других основных фондов учреждения, вносит в паспорта изменения после их ремонта, модернизации и реконструкции, составляет необходимую техническую документацию и ведет установленную отчетность; осуществляет информационное взаимодействие с органами местного самоуправления, исполнительной власти субъектов Российской Федерации, гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций, подрядными и ресурсоснабжающими организациями.

1. Обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета Математика и возраста обучающихся, в соответствии с разработанной программой общеобразовательного учреждения и Федеральных государственных образовательных стандартов. 2. Оказание содействия социализации учащихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему изучению профессиональных образовательных программ; 3. Обеспечение режима соблюдения норм и правил охраны труда на уроках математики, дополнительных индивидуальных занятиях, факультативах и т.п. 4. Организация внеурочной занятости учащихся, исследовательской и проектной деятельности учеников по предмету Математика .

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам: Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы

производить периодический осмотр и выполнять текущий мелкий ремонт закреплённых объектов (здания, помещений, мебели, оборудования и механизмов); следить за состоянием оборудования на участке, полов и кровель, осуществлять их ремонт; устранять неполадки на территории и в здании школы, угрожающие здоровью и жизни учеников и сотрудников; выполнять другие поручения заведующего хозяйством по ремонту и обслуживанию здания школы.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проведение мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности и безопасности на объекте (территории): Проведение категорирования и разработка (актуализация) паспорта безопасности объекта (территории) Осуществление мероприятий, направленных на обеспечение антитеррористической защищенности и безопасности объекта (территории) Реализация действий при угрозе совершения или совершении террористического акта на объекте (территории)

Социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации: 1. Планирование мер социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации 2. Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации 3. Организационно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся

Производит уборку классов, коридоров, туалетов, лестниц и других помещений. Вытирает пыль с мебели, стен, подоконников, оконных рам. Очищает урны, выносит мусор в установленные места. Чистит унитазы и раковины, поле чего дезинфицирует их. Следит за наличием моющих и дезинфицирующих средств. Подготавливает моющие средства для уборки с учетом всех правил безопасности. Проветривает помещения. Проводит уборку классов после окончания занятий.