Свежие вакансии центра занятости Санкт-Петербург на 30 апреля 2026

Совместно с администрацией осуществлять планирование расходования финансовых средств библиотеки (казенного учреждения), составлять сметы расходов, кассовые планы. Разрабатывать и осуществлять контроль за выполнением Положения Об учетной политике библиотеки . Осуществлять расчет по заработной плате сотрудников, своевременно и правильно начислять и перечислять налоги и сборы в федеральный, региональный и местный бюджеты, страховые взносы в государственные социальные фонды. Вести оплату расходов согласно сметам, плану закупок, контрактным договорам на основе контроля за соблюдением порядка оформления первичных и бухгалтерских документов. Обеспечивать составление баланса и оперативных сводных отчётов о доходах и расходах средств, об использовании бюджета, другой бухгалтерской и налоговой отчётности, представлять их в установленном порядке в соответствующие органы. Совместно с контрактным управляющим осуществлять бухгалтерскую экспертизу договоров-контрактов. Оказывать методическую помощь работникам библиотеки по вопросам бухгалтерского учета, контроля, отчетности и экономического анализа. Руководить работниками бухгалтерии. Добросовестно выполнять обязанности, возложенные на него настоящим трудовым договором: Постоянно повышать свою профессиональную квалификацию и профессиональный уровень. Выполнять установленные нормы труда.

Поддержание и ремонт освещения и обслуживание электросетей. Поддерживание и ремонт здания и помещений школы.

Уборка в закрепленных помещениях школы: Влажная уборка и дезинфекция помещений.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурных подразделениях, иных учреждениях и организациях. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; организует подготовку домашних заданий. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении со сверстниками, учителями, родителями (законными представителями). Осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами обучающихся, воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива обучающихся, воспитанников. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм. Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся, воспитанников. Совместно с органами самоуправления обучающихся, воспитанников ведет активную пропаганду здорового образа жизни. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Организация воспитательного процесса в образовательном учреждении, осуществление руководства и контроля развития воспитательного процесса. Осуществление методического руководства работы классных руководителей, педагогов дополнительного образования и других педагогических сотрудников. Обеспечение выполнения норм и правил охраны труда и техники безопасности во время воспитательного процесса. Организация совместной работы с социальным педагогом, педагогом-психологом образовательного учреждения, направленной на профилактику правонарушений и безнадзорности среди учащихся образовательного учреждения.

приём и проверка первичных документов (в т. ч. форм М‑29 для списания материалов); учёт поступления, движения и списания строительных материалов; учёт расчётов с заказчиками, подрядчиками и субподрядчиками;

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

уборка учебных и служебных помещений