Свежие вакансии центра занятости Санкт-Петербург на 25 июля 2025

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)

Обязанности: Консультации клиентов по товарам и услугам компании. Обработка заявок от клиентов, урегулирование конфликтных ситуаций, работа с документами. Прием заказов от клиентов и менеджеров компании. Оформление заказов (выписка накладных, счетов-фактур и т.д.).

Чем предстоит заниматься: Консультирование/Продажа по услугам и оборудованию компании; Оформление заявок в ПО компании; Работа по готовым теплым базам; Что мы ждем от Вас: Опыт работы приветствуется, но не обязателен; Если у тебя нет опыта в продажах, но есть потрясающее, невероятное желание научиться продавать как Господь Бог — то мы научим; Энергичность, высокий уровень эмпатии, душевность и уверенность в себе; Желание учиться, развиваться, расти в профессиональном плане и быть первым в результатах. Что мы предлагаем Вам: Высокий процент с продаж, бонусы на постоянной основе; Гибкое начало рабочего дня, возможность составить расписание под себя; Бесплатное корпоративное обучение; Поддержка наставника в течение всего времени работы и всестороннее обучение; Карьерный рост; Насыщенная корпоративная жизнь: спортивные события и турниры, лидерские программы, киберспорт, конкурсы и яркие праздники.

Чем предстоит заниматься: Работа в процедурном кабинете: взятие капиллярной и венозной крови (система Vacuette) взрослым и детям, взятие мазков, снятие ЭКГ Ждём от вас: средне-специальное медицинское образование по специальности "Сестринское дело"; "Акушерское дело"; "Лечебное дело" Сертификат/ аккредитация специалиста Мы предлагаем: Официальное трудоустройство Профессиональное развитие в крупной международной компании График работы: 2/2 Комфортные условия труда Скидка 50% на услуги лабораторной диагностики и взятие б и о м а т е р и а л а, 30% на прием врачей и проведение функциональной диагностики для сотрудника и ближайших родственников Подарок в честь Дня Рождения сотрудника Новогодние детские подарки для детей сотрудников Корпоративные скидки и эксклюзивные специальные предложения от 800+ п а р т н е р ов

Чем предстоит заниматься: Работа в процедурном кабинете: взятие капиллярной и венозной крови (система Vacuette) взрослым и детям, взятие мазков, снятие ЭКГ Ждём от вас: средне-специальное медицинское образование по специальности "Сестринское дело"; "Акушерское дело"; "Лечебное дело" Сертификат/ аккредитация специалиста Мы предлагаем: Официальное трудоустройство Профессиональное развитие в крупной международной компании График работы: 2/2 Комфортные условия труда Скидка 50% на услуги лабораторной диагностики и взятие б и о м а т е р и а л а, 30% на прием врачей и проведение функциональной диагностики для сотрудника и ближайших родственников Подарок в честь Дня Рождения сотрудника Новогодние детские подарки для детей сотрудников Корпоративные скидки и эксклюзивные специальные предложения от 800+ п а р т н е р ов

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиямиФГОС и ФОП основного и среднего общего образования; реализует Федеральную рабочую программу (ФРП) по предмету Основыбезопасности жизнедеятельности соответствующего уровня общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательнойорганизации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по основ безопасностии защиты Родины; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих иитоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы поучебному предмету Основы безопасности и защиты Родины в соответствии сФОП ООО и ФОП СОО; формирует универсальные учебные действия; формирует у учащихся навыки, связанные с информационно-коммуникационнымитехнологиями; формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основетестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебнымивозможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в томчисле текстовые редакторы и электронные таблицы.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания