Свежие вакансии центра занятости Санкт-Петербург на 29 сентября 2024
Объявления о работе от центра занятости населения ЦЗН Санкт-Петербург обновляются ежедневно, последние вакансии были добавлены сегодня.
Самые популярные вакансии
Фильтр по городам и районам
Все вакансии на сегодня
- обмен профиля пера отливок лопаток на автоматизированной бесконтактной лазерной измерительной системе контроля ОПТЭЛ-ТУРБО1;
- обмен профиля пера отливок лопаток на автоматизированном бесконтактном 3D-сканере RangeVision и системе оптической координатно-измерительной топометрической ATOS Capsule;
- написание и корректировка программ измерений в ПО GOM Inspect Pro.
2024-04-10
- ведение дополнительных занятий в группах до 15 учащихся в ЦЦО «Инфинити», по направлениям «Python.
- подготовка детей к участию в профильных олимпиадах и соревнованиях.
2024-02-13
- Приступить с 01.09.2024
- Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
- Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
- Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
- Планирование и проведение учебных занятий
- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
- Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
- Формирование универсальных учебных действий
- Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
- Формирование мотивации к обучению
- Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
2023-08-21
- Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию информатики, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и программам, современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
- Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывает рабочую программу по информатике, элективному курсу и обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную исследовательскую деятельность учащихся, реализует проблемное обучение, обсуждает с учащимися актуальные события современной науки информатики.
- Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания, в том числе возможности сети Интернет, мультимедийного проектора, интерактивной доски, обучающих и демонстрационных компьютерных программ.
- Обеспечивает достижение и подтверждение учащимися уровней образования (образовательных цензов) соответствующим требованиям государственного образовательного стандарта (ФГОС).
2023-04-26
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
- Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
- Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
- Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
- Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
- Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
- Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
- Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
- Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
- Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
2022-04-13
- Организация массовых мероприятий для учащихся разного возраста и способы оценки их эффективности;
- Организация взаимодействия институтов социализации с целью поддержки детских социальных инициатив;
- Применять методы, приемы, способы обеспечения позитивного общения обучающихся в школе, сотрудничества;
- Применять методику выявления и поддержки талантов, организации детской досуговой деятельности;
- Применять подходы к формированию детско-взрослой общности в общеобразовательном учреждении;
- Применять подходы к педагогическому сопровождению совместной деятельности субъектов воспитания в общеобразовательном учреждении, а также к разработке необходимых для деятельности детских общественных объединений локальных актов;
- Применять подходы к разработке и реализации программ совместной деятельности школы и других институтов социализации;
- Применять методы и формы работы по формированию у детей готовности к самореализации и самоопределению;
- Использовать педагогические технологии мотивации родителей (законных представителей) к участию в совместной деятельности с детьми в общеобразовательном учреждении;
- Использовать способы организации совместных семейных проектов детей и взрослых;
- Использовать методы и формы работы по формированию у детей готовности к самореализации и самоопределению;
- Использовать технологии диагностики причин возникновения конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.
2024-09-20
- входной контроль качества закупаемых материалов;
- визуальный контроль моделей и отливок лопаток;
- контроль параметров произвводственной среды;
- контроль отливок на соответствие геометрических размеров КД и ТД;
- проверка на соответствие номеров отливок лопаток и их количество;
- оформление протоколов.
2023-11-14
- Проведение уроков в соответствии с ФГОС.
- Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
- Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
- Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
- Планирование и проведение учебных занятий
- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
- Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
- Формирование универсальных учебных действий
- Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
- Формирование мотивации к обучению
- Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
2022-01-17
- Тьютор ресурсного класса;
- Социально-педагогическая поддержка и сопровождение обучающихся с расстройством аутистического спектра в процессе обучения;
- Проведение индивидуальных занятий с учащимися в соответствии с индивидуальной образовательной программой;
- Выполнение поведенческой программы учащегося;
- Сопровождение учащегося в режимных моментах школьной жизни.
2022-05-26
- Организация массовых мероприятий для учащихся разного возраста и способы оценки их эффективности;
- Организация взаимодействия институтов социализации с целью поддержки детских социальных инициатив;
- Применять методы, приемы, способы обеспечения позитивного общения обучающихся в школе, сотрудничества;
- Применять методику выявления и поддержки талантов, организации детской досуговой деятельности;
- Применять подходы к формированию детско-взрослой общности в общеобразовательном учреждении;
- Применять подходы к педагогическому сопровождению совместной деятельности субъектов воспитания в общеобразовательном учреждении, а также к разработке необходимых для деятельности детских общественных объединений локальных актов;
- Применять подходы к разработке и реализации программ совместной деятельности школы и других институтов социализации;
- Применять методы и формы работы по формированию у детей готовности к самореализации и самоопределению;
- Использовать педагогические технологии мотивации родителей (законных представителей) к участию в совместной деятельности с детьми в общеобразовательном учреждении;
- Использовать способы организации совместных семейных проектов детей и взрослых;
- Использовать методы и формы работы по формированию у детей готовности к самореализации и самоопределению;
- Использовать технологии диагностики причин возникновения конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.
2023-04-06