Свежие вакансии центра занятости Санкт-Петербург на 21 сентября 2024

Мы в Lab Buro, сервисном центре и магазине Apple, ищем администратора, который станет важной частью нашего инженерного отдела в Санкт-Петербурге! Если ты готов работать с клиентами, контролировать процессы и заботиться о том, чтобы каждый ремонт и обслуживание проходили идеально — мы ждем тебя.

Что ты будешь делать:

• Вести постоянную коммуникацию с клиентами через все каналы: лично, по телефону, в мессенджерах и почте. Забота о клиенте — наш приоритет.
• Принимать и выдавать устройства, отслеживать их состояние и управлять заказами через CRM-системы (livesklad, amocrm).
• Организовывать процессы приёма и выдачи устройств, поддерживая порядок и учет.
• Содействовать в разработке и реализации внутренних инструкций и правил.
• Следить за учётом финансов, сотрудничая с руководителем и финансовым директором.
• Участвовать в разработке рекламных и маркетинговых кампаний: участие в маркетинговых созвонах и снятие аналитики по входящим запросам в сервис.
• Поддерживать высокие стандарты качества в обслуживании, стремясь к совершенству.

Что мы ждем от тебя:

• Глубокое знание продукции Apple и процесса ремонта.
• Опыт работы с CRM-системами (желательно livesklad и amocrm).
• Высокую ответственность, исполнительность и готовность погружаться в процессы сервиса.
• Умение работать с финансовой документацией, учётом заказов и устройства.
• Коммуникабельность и гибкость в решении организационных вопросов.

Что мы предлагаем:

• Комфортные условия работы: офис в центре Санкт-Петербурга, оборудованное рабочее место, чай/кофе и удобные перерывы.
• График работы: 5/2 с 11:00 до 21:00 ч., возможность выбора выходных (гибкость обсуждается).
• Заработная плата: первые 2 месяца — фиксированный оклад. На третий месяц: базовый оклад + процент KPI
• Система мотивации: бонусы за успешные результаты работы (KPI) и премии.
• Возможность карьерного роста до директора направления с перспективой открытия новых точек в других городах.
• Наставничество и возможность обучения для тех, кто хочет развиваться в сфере ремонта техники Apple.

Тест на внимательность: Если вас заинтересовала наша вакансия, начните сопроводительное письмо с ответа на вопрос: как зовут третьего основателя Apple?

Охрана общественного порядка и безопасности на территории Петербургского метрополитена.

Условия:

• Работа в официально зарегистрированной службе полиции
• График работы сменный, соблюдение законов и правил службы
• Регулярные медицинские обследования для поддержания физической формы
• Обучение и тренировки для повышения навыков работы
• Социальный пакет и гарантированный уровень заработной платы

Требования:

• Гражданство страны, где предполагается работа
• Возраст от 21 до 45 лет
• Высшее или среднее специальное образование в сфере правоохранительных органов
• Отсутствие судимости и наличие психологической устойчивости
• Знание законодательства и правил службы полиции

Обязанности:

• Охрана общественного порядка и предотвращение правонарушений
• Реагирование на вызовы и оперативное реагирование на происшествия
• Проведение проверок и расследований по различным случаям
• Взаимодействие с гражданами и другими службами в рамках своей компетенции
• Составление отчетов и документации по служебной деятельности

• Проведение уроков в соответствии с ФГОС.
• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Организация массовых мероприятий для учащихся разного возраста и способы оценки их эффективности;
• Организация взаимодействия институтов социализации с целью поддержки детских социальных инициатив;
• Применять методы, приемы, способы обеспечения позитивного общения обучающихся в школе, сотрудничества;
• Применять методику выявления и поддержки талантов, организации детской досуговой деятельности;
• Применять подходы к формированию детско-взрослой общности в общеобразовательном учреждении;
• Применять подходы к педагогическому сопровождению совместной деятельности субъектов воспитания в общеобразовательном учреждении, а также к разработке необходимых для деятельности детских общественных объединений локальных актов;
• Применять подходы к разработке и реализации программ совместной деятельности школы и других институтов социализации;
• Применять методы и формы работы по формированию у детей готовности к самореализации и самоопределению;
• Использовать педагогические технологии мотивации родителей (законных представителей) к участию в совместной деятельности с детьми в общеобразовательном учреждении;
• Использовать способы организации совместных семейных проектов детей и взрослых;
• Использовать методы и формы работы по формированию у детей готовности к самореализации и самоопределению;
• Использовать технологии диагностики причин возникновения конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.

• Влажная уборка полов с дезинфицирующим средством.
• Влажная уборка всех поверхностей от пыли и грязи.
• Мытье резиновых ковриков, душевых.
• Поддержание чистоты раковины и унитаза.

• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

• ведение дополнительных занятий в группах до 15 учащихся в ЦЦО «Инфинити», ОДОД «Калейдоскоп» по направлениям «Программирование роботов» и/или «Программирование на языке Java» и/или «Мобильная разработка» и/или «Алгоритмика и логика»;
• подготовка детей к участию в профильных олимпиадах и соревнованиях;
• участие в мероприятиях (мастер-классы, хакатоны, олимпиады, конкурсы и т.д.).

• Приступить с 01.09.2024
• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию информатики, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и программам, современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 
• Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывает рабочую программу по информатике, элективному курсу и обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную исследовательскую деятельность учащихся, реализует проблемное обучение, обсуждает с учащимися актуальные события современной науки информатики. 
• Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания, в том числе возможности сети Интернет, мультимедийного проектора, интерактивной доски, обучающих и демонстрационных компьютерных программ. 
• Обеспечивает достижение и подтверждение учащимися уровней образования (образовательных цензов) соответствующим требованиям государственного образовательного стандарта (ФГОС). 

• Тьютор ресурсного класса;
• Социально-педагогическая поддержка и сопровождение обучающихся с расстройством аутистического спектра в процессе обучения;
• Проведение индивидуальных занятий с учащимися в соответствии с индивидуальной образовательной программой;
• Выполнение поведенческой программы учащегося;
• Сопровождение учащегося в режимных моментах школьной жизни.