Свежие вакансии центра занятости Санкт-Петербург на 09 ноября 2025

Организация воспитательной работы, досуговой деятельности обучающихся.

Ведение учета ОС и материалов, помощь в анализе бюджетных обязательств и составлении ПФХД.

-Сопровождение обучающихся в период проживания в учреждении, в том числе в ночное время; -Проведение инструктажей о правилах проживания и соблюдения санитарно-гигиенических норм; -Помощь в решении социально-бытовых проблем.

сопровождение руководителя; -доставка документов; -выполнение прочих поручений, подразумевающих использование автотранспортного средства; -осуществление заправки автотранспортного средства топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью; -своевременное обслуживание автотранспортного средства; -соблюдение правил дорожного движения; -содержание автотранспортного средства в чистоте; -проведение несложного ремонта автотранспортного средства; -знание топографии города Санкт - Петербург и Ленинградской области; -работа с путевой документацией.

работа на фрезерном станке (675;676; 8Л82Ш); изготовление деталей согласно чертежу и техническому процессу

Социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации

Согласно должностной инструкции.

Приёмы-вызовы на закреплённом участке.

Уборка терриории, уборка снега и льда, посыпка песком дорожек. Уборка мусора на площадках для игр и на оборудовании. Поливка зеленых насаждений и клумб, песка в песочнице. Уборка опавшей листвы. Наблюдение за санитарным состоянием территории. Обрезка кустов на участке.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка