Свежие вакансии центра занятости Санкт-Петербург на 12 августа 2025

Воспитатель группы продлённого дня в школу

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

1. Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования. 2. Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ. 3. Планировать и проводить учебные занятия. 4. Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению. 5. Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися. 6. Объективно оценивать знания и умения учащихся. 7. Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий.

1. Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования. 2. Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ. 3. Планировать и проводить учебные занятия. 4. Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению. 5. Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися. 6. Объективно оценивать знания и умения учащихся. 7. Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий. 8. Использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы. 9. Помогать в реализации учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности обучающихся. 10. Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и творческие способности.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

1. Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования. 2. Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ. 3. Планировать и проводить учебные занятия. 4. Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению. 5. Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися. 6. Объективно оценивать знания и умения учащихся. 7. Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий.

1. Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования. 2. Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ. 3. Планировать и проводить учебные занятия. 4. Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению. 5. Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися. 6. Объективно оценивать знания и умения учащихся. 7. Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий.

Организует работу библиотеки, формирование, обработку и систематизированное хранение библиотечного фонда. Составляет каталоги, картотеки, указатели, тематические списки и обзоры литературы. Обслуживает обучающихся и работников школы на абонементе, организует и проводит связанную с этим информационную работу, осуществляет подбор литературы по заявкам читателей. Ведёт учёт работы библиотеки и представляет установленную отчётность. Принимает книжные фонды на ответственное хранение по акту и разовым документам и ведёт соответствующий учёт, участвует в инвентаризации книжных фондов, списании устаревшей и ветхой литературы по установленным правилам и нормам. Принимает меры к возмещению ущерба, причиненного книжным и иным фондам библиотеки по вине читателей и в связи с недостачей, утратой или порчей книг. Соблюдает правила по охране труда, технике безопасности и противопожарной защите, следит за надлежащим санитарным состоянием помещений и фондов библиотеки.

Обеспечение условий сохранения жизни и здоровья кадетов . Знание задач обучения и воспитания кадетов, учебных планов, программ, учебников и других учебных материалов. Постоянное совершенствование своих педагогических навыков . Ведение учёта успеваемости кадетов . Организация и контроль выполнения кадетами домашних заданий в форме самоподготовки. Знание индивидуальных особенностей кадетов: их успехов в учёбе и поведении, состояния здоровья, черт характера, запросов. Проведение индивидуальной воспитательной работы . Осуществление в классе мероприятий по военно-патриотическому воспитанию кадетов, изучению ими основ воинской службы, формированию навыков правильного поведения при этом. Требование и строгий контроль за соблюдением дисциплины кадетами, за их внешним видом, выполнением правил ношения кадетской формы одежды, обуви и за соблюдением правил личной гигиены. Знание численности кадетов по списку, количества отсутствующих кадетов и причины их отсутствия. Организация и проведение в классе работы по привитию кадетам чувства кадетской чести, достоинства, гражданственности . Контроль соблюдения всеми кадетами класса распорядка дня .

1. Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования. 2. Реализация образовательных программ начального общего образования, адаптированных для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи). 3. Планировать и проводить учебные занятия. 4. Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению. 5. Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися. 6. Объективно оценивать знания и умения учащихся. 7. Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий. 8. Использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы. 9. Помогать в реализации учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности обучающихся. 10. Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и творческие способности.