Свежие вакансии центра занятости Санкт-Петербург на 14 июля 2026

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и возможностями психофизического развития; осуществление коррекции, компенсации и профилактики нарушений развития у обучающихся, психолого-педагогической поддержки их родителей (законных представителей)

Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Использовать качественные и количественные методы психологического обследования Обрабатывать и интерпретировать результаты обследований Анализировать возможности и ограничения используемых педагогических технологий, методов и средств обучения с учетом возрастного и психофизического развития обучающихся

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

планировать содержание и осуществлять непрерывный образовательныйпроцесс в соответствии с общеобразовательными программами и (или) программамилогопедической помощи; определять формы, методы, приемы и средства организации деятельности лиц снарушениями речи по освоению ими программ образования и (или) программлогопедической помощи; определять объем, содержание, целевую направленность и условия реализацииобразовательной программы и (или) программы логопедической помощи с учетом особыхобразовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальныхособенностей лиц с нарушениями речи; организовывать деятельность лиц с нарушениями речи по реализацииобразовательных программ и (или) программ логопедической помощи (в индивидуальнойили групповой форме) в соответствии с их возрастом, особыми образовательнымипотребностями и индивидуальными особенностями; разрабатывать и реализовывать совместно с родителями (законнымипредставителями) индивидуальный образовательный маршрут лица с нарушениями речи сучетом его возраста, индивидуальных возможностей; использовать ИКТ-компетенции, необходимые для планирования, реализации иоценки образовательной и логопедической работы с лицами с нарушениями речи с учетомих возраста, особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей,индивидуальных особенностей; применять современные образовательные и логопедические технологии,включая информационные ресурсы; использовать логопедические технологии реализации коррекционноразвивающей направленности образовательного процесса с учетом особыхобразовательных потребностей, индивидуальных особенностей различных категорийдетей с нарушениями речи; применять логопедические технологии сопровождения лиц с нарушениями речив системе комплексной реабилитации; планировать и организовать различные виды самостоятельной деятельности лицс нарушениями речи;- использовать технологии формирования у лиц с нарушениями речи мотивации ккачественному образованию, личностному развитию, овладению компетенцией,необходимой для жизни человека в обществе, социальной адаптации с учетом их особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей

Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов,современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Допускает в установленном порядке на занятия представителей администрации школы в целях контроля и оценки деятельности педагога. Заменяет на уроках временно отсутствующих учителей по распоряжению заместителя директора школы по УВР с оплатой замены в установленном порядке. Соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению учителя.

Руководство отделом из двух человек; Реализация работ по строительству новых электросетевых объектов напряжением 35-110 кВ, реконструируемых действующих электроустановок 35-110 кВ и общехозяйственных объектов Общества; - рассмотрение и согласование технических заданий, заданий на проектирование и заданий на строительно-монтажные работы в части нового строительства или реконструкции объектов 35-110 кВ, общехозяйственных объектов; - внесение необходимых данных в базу 1С: УХ ЗАКУПКИ для формирования плана закупок и проведения закупочных процедур по инвестиционным проектам; - ведение Договоров подряда с момента заключения до полного исполнения обязательств; Проверка и согласование проектной, рабочей и исполнительной документации по строительству и реконструкции электроустановок напряжением 35-110 кВ и общехозяйственных объектов; Контроль за соблюдением сроков выполнения работ подрядными организациями; Осуществление строительного контроля (технического надзора) при производстве работ на электросетевых объектах напряжением 35-110 кВ и общехозяйственных объектах; Проверка и визирование актов выполненных работ по форме КС-2, актов законченного строительства по формам КС-11 и КС-14 по электросетевым объектам 35-110 кВ и общехозяйственным объектам; Участие в приемке в эксплуатацию электроустановок и объектов капитального строительства, вводимых после ремонта, реконструкции и вновь сооружаемых объектов напряжением 35-110 кВ и передача в дальнейшую эксплуатацию в высоковольтную службу Филиала; Участие в формировании проекта инвестиционной программы: - определения темпов реализации инвестиционных проектов; - обеспечение контроля не превышения стоимости инвестиционных проектов над объемом финансовых потребностей, определенных в соответствии с УНЦ; - обеспечение контроля стоимости и технических характеристик инвестиционных проектов в соответствии с утвержденной проектно-сметной документацией; - актуализация разделов паспортов инвестиционных проектов по строительству/реконструкции объектов 35 кВ и выше в соответствии с регламентом инвестиционной деятельности АО "ЛОЭСК".

осуществление своевременного оформления трудовых отношений с работниками в части приема, перевода и увольнения в соответствии с трудовым законодательством; ведение регламентированного кадрового и управленческого учетов в системе 1С: Предприятие Зарплата и управление персоналом, учета рабочего времени работников, влияющих на начисление заработной платы; оформление наградных документов; при отсутствии руководителя формирование и направление отчетности в СФР, Росстат, Работа России; в соответствии с должностной инструкцией.