Свежие вакансии центра занятости Саратовская область на 07 ноября 2025

Основные направления деятельности . Преподавание основ безопасности и защиты Родины, организация допризывной подготовки обучающихся и учёта военнообязанных, проведение мероприятий по гражданской обороне, подготовка школы к работе в условиях стихийных бедствий. Совместно с медицинскими организациями организовывать медицинское обследование юношей допризывного и призывного возраста, оказывать помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения, вести учёт военнообязанных в школе и представлять соответствующие отчёты в военкоматы.

Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий отвечает за поддержание надлежащего состояния зданий и сооружений, а также за выполнение ремонтных работ и технических обследований.

Выполнение обязанностей, связанных с разработкой программного обеспечения, техническим сопровождением работы оборудования и обеспечением функционирования информационных систем.

Оказывать социальные услуги в соответствии со стандартами социальных услуг, предоставляемые поставщиками социальных услуг в полустационарной форме

оказание психологической помощи получателям социальных услуг, признанным нуждающимися в социальном обслуживании.

- Организовывать оказание социально-правовых: Консультирование по социально-правовым вопросам;

Оказывать социальные услуги в соответствии со стандартами социальных услуг, предоставляемые поставщиками социальных услуг в полустационарной форме

Оказывать социальные услуги в соответствии со стандартами социальных услуг, предоставляемые поставщиками социальных услуг в полустационарной форме

Организовать работу отделения в соответствии с действующим законодательством, определяющим организацию социального обслуживания

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования