Свежие вакансии центра занятости Маркс на 25 апреля 2026

Организация эффективной и бесперебойной работы магазина. Обеспечение выполнения плановых показателей. Подбор, обучение, координация и контроль деятельности персонала магазина. Организация эффективного обслуживания покупателей. Контроль приемки и учет товара в магазине, проведение инвентаризаций. Мониторинг эффективного ценообразования.

- прием пакетов документов, необходимых для предоставления государственных, муниципальных и иных услуг, проверка их комплектности; - консультирование заявителей по вопросам предоставления государственных, муниципальных и иных услуг; - выдача результатов государственных, муниципальных и иных услуг. - Приём на должность специалиста операционного отдела осуществляется при условии успешного прохождения стажировки, оплата в период стажировки 27094 руб. до вычета налогов. Срок стажировки 1 месяц, оформление по срочному трудовому договору.

Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования 5 разряда Служба внутридомового газового оборудования Газовый участок в р.п. Мокроус Филиал в г. Марксе 0.9 ставки В соответствии с должностной инструкцией

ведение приема юридических и физических лиц по вопросам предоставления земельных участков; организация и участие в осуществлении земельного контроля в границах МО г. Маркс, и в границах Марксовского МР; осуществление полномочий по предупреждению, выявлению и пресечению нарушений обязательных требований земельного законодательства; подготовка ответов на запросы для защиты прав собственников земли, землевладельцев, землепользователей и арендаторов земельных участков; ведение учета арендаторов земельных участков, находящихся в собственности ММР; подготовка проектов постановлений администрации по предоставлению земельных участков и изъятию, в том числе путем выкупа земельных участков для муниципральных нужд; работа с картами поселений района, генеральными планами города Маркса и Марксовского района.

облюдать приказы командира отделения (если он отсутствует, то водителя управляет начальник караула); 1 быстро выезжать и приезжать на место пожара; 1 представлять и прорабатывать план передвижения по району, где случился пожар; 1 помнить о местонахождении источников воды; 1 использовать в работе необходимое оборудование и аварийно-спасательную технику; 1 следить за служебным транспортом, чтобы он постоянно находился в боевой готовности; 1 осуществлять регулярную проверку пожарной машины; 1 выполнять все эксплуатационные правила; 1 при необходимости подготавливать отчёты о работе транспортного средства; 1 осуществлять техническое обслуживание автомобиля; 12 следить за соблюдением правил охраны труда; 1 правильно парковать автомобиль в подходящем месте; 1 гарантировать безопасный вывод транспортного средства из зоны возгорания; 1 гарантировать бесперебойную работу пожарного оборудования и прочей вспомогательной техники; 1 контролировать расход огнетушащих веществ. 1

Пошив специальной одежды на поточном пооперационном производстве; соблюдение технологии и стандарта производства

Водитель автомобиля 4 разряда Транспортная служба Филиал в г. Марксе. Осуществлять перевозку пассажиров к месту назначения, обеспечивать их сохранность при транспортировке. Соблюдать график движения транспортного средства, согласно обслуживаемому маршруту, при этом, не превышая разрешенных скоростей и не нарушая технологических требований транспортного средства. Осуществлять заправку транспортного средства топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. И др. в соотв. с должностной инструкцией.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики

Производит систематический осмотр технического состояния закрепленных за ним объектов (зданий, сооружений, оборудования и механизмов). Производит техническое обслуживание согласно правилам эксплуатации и текущий ремонт закрепленных за ним объектов с выполнением всех видов ремонтных и строительных работ (в т.ч. штукатурных, бетонных, плотницких, столярных, слесарных, малярных). При проведении ремонтно-строительных работ применяет подмостки, люльки, подвесные и другие страховочные и подъемные приспособления. Выполняет текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и другого оборудования, механизмов, инструкций с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ. Поддерживает нормальную температуру в помещениях, соответствующий температурный режим согласно местным инструкциям по вопросам санитарии и содержания зданий, ведет учет расхода тепловой энергии. Уборку и поддерживает надлежащее санитное состояние закрепленных за ним объектов