Свежие вакансии центра занятости Маркс на 09 апреля 2026

Организация эффективной и бесперебойной работы магазина. Обеспечение выполнения плановых показателей. Подбор, обучение, координация и контроль деятельности персонала магазина. Организация эффективного обслуживания покупателей. Контроль приемки и учет товара в магазине, проведение инвентаризаций. Мониторинг эффективного ценообразования.

Консультирование покупателей. Обслуживание на кассе. Работа в торговом зале (сроки годности и качество продукции, проверка цен, выкладка товара, оформление).

- прием пакетов документов, необходимых для предоставления государственных, муниципальных и иных услуг, проверка их комплектности; - консультирование заявителей по вопросам предоставления государственных, муниципальных и иных услуг; - выдача результатов государственных, муниципальных и иных услуг. - Приём на должность специалиста операционного отдела осуществляется при условии успешного прохождения стажировки, оплата в период стажировки 27094 руб. до вычета налогов. Срок стажировки 1 месяц, оформление по срочному трудовому договору.

Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования 5 разряда Служба внутридомового газового оборудования Газовый участок в р.п. Мокроус Филиал в г. Марксе 0.9 ставки В соответствии с должностной инструкцией

Мастер Аварийно-диспетчерского участка Газовый участок в р.п. Мокроус Филиал в г. Марксе. Оганизовывать и руководить проведением работ по локализации и ликвидации возможных аварий и аварийных ситуаций и восстановление нормального режима газоснабжения потребителей.

ведение приема юридических и физических лиц по вопросам предоставления земельных участков; организация и участие в осуществлении земельного контроля в границах МО г. Маркс, и в границах Марксовского МР; осуществление полномочий по предупреждению, выявлению и пресечению нарушений обязательных требований земельного законодательства; подготовка ответов на запросы для защиты прав собственников земли, землевладельцев, землепользователей и арендаторов земельных участков; ведение учета арендаторов земельных участков, находящихся в собственности ММР; подготовка проектов постановлений администрации по предоставлению земельных участков и изъятию, в том числе путем выкупа земельных участков для муниципральных нужд; работа с картами поселений района, генеральными планами города Маркса и Марксовского района.

Пошив специальной одежды на поточном пооперационном производстве; соблюдение технологии и стандарта производства

Водитель автомобиля 4 разряда Транспортная служба Филиал в г. Марксе. Осуществлять перевозку пассажиров к месту назначения, обеспечивать их сохранность при транспортировке. Соблюдать график движения транспортного средства, согласно обслуживаемому маршруту, при этом, не превышая разрешенных скоростей и не нарушая технологических требований транспортного средства. Осуществлять заправку транспортного средства топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. И др. в соотв. с должностной инструкцией.

ведение приема граждан и представителей юридических лиц, по вопросам, входящим в компетенцию отдела; работа по оформлению документов для представления,обмена, замены и приватизации муниципальных жилых помещений МО г. Маркс и ММР; подготовка проектов ответов на обращения граждан и юредическтх лиц, входящих в компетенцию отдела; ведение учета малоимущих граждан, состоящих на учете нуждающихся в предоставлении помещений по договору соцнайма и договорам найма жилых помещений

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения