Свежие вакансии центра занятости Саратовская область на 03 июля 2026

В своей работе сотрудник руководствуется должностной инструкцией дворника школы по профстандарту по вопросам санитарии,благоустройства, внешнего содержания зданий и сооружений и охраны общественного порядка;правилами уборки и безопасного использования средств,правилами эксплуатации санитарно-технического оборудования. Также, дворник руководствуетсянормами СП 2.4.3648-20 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитанияи обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи, общими правилами и нормами охранытруда, производственной санитарии и пожарной безопасности, инструкцией по охране труда длядворника школы, Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка, локальными правовыми актами. Производит уборку закрепленной за ним территории общеобразовательного учреждения и участок, прилегающий к школе;

Сборка опор воздушных линий и конструкций открытых подстанций массой свыше 10 до 25 т. Установка и выверка железобетонных фундаментов. - Установка и демонтаж опор воздушных линий и конструкций открытых подстанций массой свыше 5 до 20 т и опор на оттяжках, шарнирно устанавливаемых на фундаменты, массой до 15 т.

Реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности. Осуществление образовательной деятельности на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения. Планирование и проведение учебных занятий, систематический анализ их эффективности и подходов к обучению. Формирование универсальных учебных действий, навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), мотивации к обучению

Изготовление, монтаж, ремонт металлоконструкций

Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек

Выполнять требования

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Участвует в осмотре оборудования распределительных пунктов (РП), трансформаторных подстанций (ТП). Осуществляет ремонт оборудования и линий электропередачи. Устраняет обнаруженные неисправности.

Организовать работу по ликвидации аварий и перерывов в электроснабжении при повреждении каких-либо участков сети. Вести контроль за режимом работы электросети в соответствии с плановым и аварийным выводом в ремонт оборудования и ЛЭП, а также разрабатывать схему и режим при вводе нового оборудования. Контролировать соблюдение ПОТЭЭ, ПТЭЭСС, инструкций подчиненным персоналом службы, проведение осмотров рабочих мест.

Участвует в осмотре оборудования распределительных пунктов (РП), трансформаторных подстанций (ТП). Осуществляет ремонт оборудования и линий электропередачи. Устраняет обнаруженные неисправности.