Свежие вакансии центра занятости Саратовская область на 16 июля 2026

В рамках трудовой функции проведения мероприятий по профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний и формированию здорового образа жизни:организовывает и проводит профилактические и оздоровительные мероприятия в условиях ДОУ с привлечением медицинских работников центров здоровья, центров медицинской профилактики;разрабатывает и проводит совместно с воспитанниками, родителями (законными представителями), педагогическими работниками и их представителями мероприятия по реализации программ профилактики хронических неинфекционных заболеваний;организовывает и проводит мероприятия по иммунопрофилактике инфекционных болезней в соответствии с национальным календарем профилактических прививок и календарем профилактических прививок по эпидемическим показаниям;организовывает утренний фильтр воспитанников с обязательной термометрией в случаях карантина, проверяет и обеспечивает оснащение медицинским оборудованием;проводит гигиеническое воспитание и обучение, санитарно-гигиеническое просвещение участников образовательных отношений по наиболее распространенным заболеваниям и (или) состояниям воспитанников;контролирует своевременное прохождение сотрудниками ДОУ периодических медицинских осмотров и диспансеризации;оценивает эффективность профилактических мероприятий для воспитанников по результатам скрининг-обследований и профилактических осмотров, статистике обращений в медицинский кабинет; показателям травматизма в ДОУ;подготавливает предложения по созданию безопасных условий обучения и воспитания в ДОУ.

создание развивающей образовательной среды, которая представляет собойсистему условий социализации и индивидуализации детей; создание условий развития ребенка, открывающих возможности для егопозитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы итворческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстникамии соответствующим возрасту видам деятельности; выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем ребенка,связанных с особенностями их развития; оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортнойобразовательной среды в группе; применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня идинамики развития ребенка; оказание адресной помощи воспитанникам; взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медикопедагогического консилиума; разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно сродителями (законными представителями) программ индивидуального развитияребенка; освоение и адекватное применение специальных технологий и методов,позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу; формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий,образцов и ценностей социального поведения, формирование толерантности ипозитивных образцов поликультурного общения; формирование системы регуляции поведения и деятельности детей.

Согласно д/и

1. осуществляет уборку закрепленных за ним помещений, коридоров, лестниц, санузлов, туалетов; 2. удаляет пыль, подметает и моет вручную, или с помощью приспособлений стены, полы, оконные рамы и стёкла, мебель; 3. очищает урны от мусора и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и складирует его в установленном месте, а затем доставляет к общему месту сбора мусора; 4.чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и иное санитарно-техническое оборудование; 5. соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание в соответствие с установленным графиком

Наладка и ремонт оборудования производства кирпича, Вакансия так же для участников СВО.

Убирает тротуары, клумбы, палисадники от сорной растительности и мусора, спортивные сооружения (если имеются), участок прилегающий к зданию школы согласно по земельному плану. Своевременно очищает от снега и льда тротуары, мостовые и дорожки, посыпает их песком;

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции

Руководитель образовательного учреждения должен знать приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику; достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; основы экономики, социологии; способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения; гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней; основы менеджмента, управления персоналом; основы управления проектами; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Учебно-тренировочные занятия со спортсменами по виду спорта, ведение электронного журнала, проведение контрольных нормативов, участие в спортивных мероприятиях

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав