Свежие вакансии центра занятости Саратовская область на 14 ноября 2025

производство хлебобулочных изделий

Развоз хлебобулочных изделий, мелкий ремонт автомобиля

печь хлебобулочные изделия

замес теста для хлебобулочных изделий

Участие в организации деятельности воспитанников и проведении занятий, организуемых воспитателем. Также участие в работе по профилактике отклоняющегося поведения и вредных привычек у детей. Обеспечение сохранения и укрепления здоровья воспитанников, проведения мероприятий, способствующих их психофизическому развитию. Обеспечение строгого соблюдения детьми режима дня возрастной группы. Обеспечение состояния помещений и оборудования группы, соответствующего санитарно-гигиеническим нормам. Проведение влажной уборки групповых помещений два раза в день с применением моющих средств, чистки ковров, генеральной уборки всех помещений группы раз в месяц (по графику).

Осуществлять деятельность по воспитанию детей в образовательной организации. Содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Способствовать развитию общения воспитанников.

Умение работать на швейном оборудовании

Ответственность

уборка территории (чистка снега, уборка листьев, подметание тротуаров); уборка мусора; наведение порядка на территории

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав