Свежие вакансии центра занятости Республика Северная Осетия — Алания на 13 ноября 2025

-разработка итекущая корректировка удельных норм расхода энергоресурсов; - определение режима работыосновного энергетического оборудования и условия энергоснабжения производственных подразделений в соответствии с лимитом потребленияэнергоресурсов; - контроль ремонта работ энергетического оборудования; - и т.д.

Проверка при допуске соответствия подготовленного рабочего места указаниям наряда или распоряжения Контроль принятия дополнительных мер безопасности, необходимых по условиям выполнения работ Проведение инструктажей по безопасным методам труда с оформлением их в журнале инструктажей, наряде-допуске Контроль перед началом работы по наряду или распоряжению наличия, комплектности необходимых средств защиты, приспособлений, ограждающих устройств, инструмента, приборов контроля и безопасности Контроль сохранности на рабочем месте ограждений, плакатов, заземлений, запирающих устройств Устранение нарушений требований охраны труда членами бригады Контроль действий членов бригады, в том числе для исключения ошибочного попадания их на действующее оборудование и несанкционированного выхода из зоны рабочего места Приостановление работ и информирование руководителя работ по наряду или распоряжению при невозможности выполнения работ Сообщение об окончании работ бригады руководителю работ по наряду или распоряжению Ведение технической документации по выполняемым работам

Оказание медицинской помощи, осуществление сестринского ухода и наблюдения за пациентами при заболеваниях и (или) состояниях, Проведение мероприятий по профилактике инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, Ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала

Врач-физиотерапевт несет ответственность за выполнение физиотерапевтических процедур, санитарно-гигиеническое состояние физиотерапевтического кабинета, находящегося в его ведении. Дает оценку заболевания и эффективности влияния физических факторов. Получает информацию о заболеваниях получателей услуг, применяет объективные методы исследования, назначает лечение, оказывает срочную медицинскую помощь при неотложных состояниях. Оформляет необходимую медицинскую документацию. При необходимости выполняет физиотерапевтические процедуры. Осуществляет контроль за выполнением подчиненным ему персоналом возложенных на него обязанностей, следит за бережным отношением и правильным использованием медицинского оборудования и хозяйственного инвентаря.

Подготовительные и заключительные работы по обслуживанию получателей услуг Визуальный осмотр, оценка состояния поверхности кожи и волос получателя услуг, определение типа и структуры волос; . Выполнение мытья головы и укладки волос; Подбор инструментов и материалов для выполнения стрижек и укладки волос; Выполнение классических моделей мужской, женской стрижки на коротких, средних, длинных волосах; Окрашивании волос.

Ежедневная уборка помещений, коридоров, лестниц. Удаление пыли с мебели, ковровых изделий, подметание и мойка вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, лестниц и т.д. Сбор и транспортировка мусора и отходов в установленное место. Расстановка урн для мусора, их очистка и дезинфицирование. Чистка и дезинфицирование мест общего пользования. Приготовление моющих средств, инвентаря и обтирочного материла. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых местах.

ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ.

ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ.

Развития музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческойдеятельности детей дошкольного образовательного учреждения в соответствии сФГОС ДО;- деятельности по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечиваявыполнение программы образовательной области Художественно-эстетическоеразвитие, соответствующей федеральному государственному образовательномустандарту дошкольного образования;- надлежащего присмотра за вверенными ему воспитанниками в строгом соответствиис требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в музыкальном заледетского сада;

Учитель биологии должен знать: приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка; требованиями ФГОС основного общего образования и среднего общего образования к преподаванию биологии, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательной организации; преподаваемый предмет Биология в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ основного и среднего общего образования, их истории и места в мировой культуре и науке; современные формы и методы обучения и воспитания школьников; перспективные направления развития современной биологии; историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии поликультурного, продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся; методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разных возрастных категорий, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий; рабочую программу и методику обучения биологии; программы и учебники по биологии, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; теорию и методику преподавания биологии; основы экологии, экономики, социологии; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов биологии; средства обучения, используемые учителем в процессе преподавания биологии, и их дидактические возможности; пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения; основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализации личности;