Свежие вакансии центра занятости Смоленская область на 14 июня 2026

Осуществлять сменные дежурства по графику, осуществлять надлежащее наблюдение и уход за проживающими отделения, своевременно безукоризненно и точно выполнять врачебные назначения.

Ведение документооборота при оказании юридических услуг, представительство интересов организации и физических лиц, ведение дел в рамках конституционного,гражданского, административного судопроизводства, составление проектов договоров, дополнительных соглашений, актов приема-передачи и иных документов, оформляющих отношения сторон в гражданском обороте, оформление закупок в модуле "малые закупки" по 44-ФЗ

Работа с детьми от 5-14 лет, обучение их вокалу, хоровому пению, теоретическим дисциплинам, выступление с детьми на конкурсах и концертах, заполнение рабочей документации (журналы, индивидуальные учебные планы).

-Обеспечение работоспособности оборудования. Установка, настройка и обслуживание компьютеров, ноутбуков, принтеров, сканеров и другого офисного оборудования. Решение технических проблем с аппаратным и программным обеспечением, проведение регулярного технического обслуживания и внеплановых ремонтов. -Управление сетевой инфраструктурой. Настройка и обслуживание сетевого оборудования (маршрутизаторы, коммутаторы, точки доступа Wi-Fi), обеспечение безопасности сети (установка брандмауэров, систем обнаружения вторжений, антивирусного ПО), мониторинг производительности сети и её расширение при необходимости. -Управление программным обеспечением. Установка, обновление и удаление программного обеспечения на компьютерах и серверах, настройка лицензий на ПО, поддержка пользователей в использовании программного обеспечения и решение возникающих проблем. -Резервное копирование и безопасность данных. Создание и поддержание резервных копий данных на серверах и в облачных хранилищах, разработка и внедрение политик безопасности для защиты информации от утечек и несанкционированного доступа. -Поддержка электронной почты и веб-сайтов. Настройка и обслуживание электронных почтовых серверов и почтовых клиентов, обновление и поддержка веб-сайтов школы. -Обучение пользователей. Проведение консультаций для педагогов и персонала по использованию компьютеров и программного обеспечения, поддержка пользователей в решении возникающих проблем.

-Руководство производственно-хозяйственной деятельностью пищеблока. Шеф-повар осуществляет руководство, координирует процессы, планирует потребности в трудовых и материальных ресурсах. -Обеспечение своевременного и качественного приготовления пищи. Контролирует соблюдение режима школы, требований к ассортименту и качеству блюд. -Составление меню. Совместно с медицинским работником и старшим поваром формирует меню, обеспечивает разнообразие ассортимента блюд. -Организация закупок продуктов. Составляет заявки на необходимые продовольственные товары, полуфабрикаты и сырьё, обеспечивает их своевременное приобретение и получение, контролирует ассортимент, количество и сроки поступления. -Контроль за технологией приготовления пищи. Следит за соблюдением санитарных требований, правил личной гигиены работниками, нормами закладки сырья. -Расстановка персонала и составление графиков работы. Определяет производственные задания, распределяет их между поварами с учётом их специализации. -Бракераж готовой пищи. Участвует в работе бракеражной комиссии. -Учёт и отчётность. Организует учёт производственной деятельности, составляет и представляет отчётность о работе пищеблока. -Контроль оборудования. Систематически проверяет правильную эксплуатацию технологического оборудования и других основных средств. -Инструктаж персонала. Проводит инструктажи по технологии приготовления пищи и другим производственным вопросам. -Работа по совершенствованию процессов. Внедряет прогрессивные технологии, эффективно использует оборудование, повышает профессиональное мастерство работников. -Соблюдение норм охраны труда, техники безопасности, противопожарной защиты

-Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима на пищеблоке в соответствии с требованиями СанПиН. -Содержание в чистоте помещения пищеблока, кухонного инвентаря, оборудования и оборудования. -Мытьё бочек, поддонов, противней, разделочных досок, кухонного инвентаря (ножей, половников, тёрок, чайников, кастрюль) с применением моющих средств, а также оборудования, инвентаря, ванн и пола в кухне. -Участие в генеральной уборке пищеблока школьной столовой вместе с поварами. -Содержание в чистоте стеллажей, предназначенных для сушки бачков, поддонов, противней, разделочных досок и другого кухонного инвентаря. -Сбор и утилизация производственных отходов в специальные контейнеры. -Очистка мусоросборников, промывка их дезинфицирующим раствором, сбор мусора и вынос его в специально отведённое место. -Чистка и дезинфекция моек, раковин и другого санитарно-технического оборудования пищеблока. -Обеспечение качественного состояния кухонных помещений, оборудования и инвентаря, уборка закреплённых за ним помещений пищеблока (удаление пыли, мытьё полов, стен, оконных рам и стёкол, шкафов, стеллажей).

1.Учебная деятельность: -планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения; -проведение учебных занятий с использованием современных образовательных технологий, включая информационные и цифровые ресурсы; -организация самостоятельной деятельности учащихся, в том числе проектной и исследовательской; 2.Воспитательная деятельность: -регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках; -формирование у учеников общекультурной компетенции и понимания места русского языка и литературы в общей картине мира. 3.Развивающая деятельность: -развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, способностей к исследованию и проектированию; 4.Контрольно-оценочная деятельность: -объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

Педагог-организатор центра Точка роста выполняет комплекс задач, связанных с организацией досуговой деятельности, взаимодействием с участниками образовательного процесса, развитием дополнительного образования и поддержкой творческого потенциала учащихся. - Планирование, организация и проведение досуговых мероприятий с учётом возрастных особенностей учащихся, специфики инклюзивного подхода (при его реализации), особенностей объединений и отдельных групп. - Взаимодействие с участниками образовательного процесса: с членами педагогического коллектива, родителями учащихся (для программ дополнительного образования), иными заинтересованными лицами и организациями при подготовке и проведении массовых досуговых мероприятий. - Взаимодействие с руководителем центра по вопросам планирования и организации методической работы и повышения квалификации педагогов. - Анализ и самоанализ организации досуговой деятельности, подготовки и проведения массовых мероприятий, отслеживание педагогических эффектов. - Планирование мероприятий для привлечения потенциального контингента учащихся различного возраста, в том числе для дистанционного взаимодействия (обучения, внеурочной деятельности, проведения социокультурных мероприятий и т. д.). - Проведение презентаций организации и реализуемых ею образовательных программ, дней открытых дверей, конференций, выставок и других мероприятий, обеспечивающих связи с общественностью, родителями, детьми и заинтересованными организациями. - Создание условий для поддержания интереса учащихся к дополнительному образованию и освоению дополнительных общеобразовательных программ. - Изучение возрастных и психологических особенностей, интересов и потребностей обучающихся, создание условий для их реализации в различных видах творческой деятельности. - Организация работы детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразной индивидуальной и совместной деятельности обучающихся и взрослых.

-Осуществление методической работы в школе. -Анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы в школе и разработка предложений по повышению её эффективности. -Участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов. -Оказание помощи педагогическим работникам в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности, в разработке рабочих образовательных программ по дисциплинам и учебным курсам. -Организация разработки, рецензирования и подготовки к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т. д.. -Анализ и обобщение результатов экспериментальной работы . -Обобщение и распространение наиболее результативного опыта педагогических работников . -Организация и координация работы методических объединений педагогических работников, оказание им консультативной и практической помощи. -Участие в организации повышения квалификации и переподготовки работников, в разработке перспективных планов заказа учебников, учебных пособий, методических материалов. -Обобщение и распространение информации о передовых технологиях обучения и воспитания (в том числе информационных), передовом отечественном и мировом опыте в сфере образования. -Организация и разработка необходимой документации по проведению конкурсов, олимпиад, соревнований и других мероприятий . -Участие в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. -Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. -Соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности . -Взаимодействие с другими сотрудниками и учреждениями (например, с методистами других образовательных учреждений, заместителями директора по учебно-воспитательной работе). -Участие в общешкольных мероприятиях: педсоветах, семинарах, заседаниях методических объединений, производственных совещаниях и совещаниях при директоре.

- Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ. Использование разнообразных форм, приёмов, методов и средств обучения, включая современные образовательные технологии (в том числе информационные и цифровые образовательные ресурсы), а также работу по индивидуальным учебным планам и ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов. Обоснованный выбор программ и учебно-методического обеспечения, включая цифровые образовательные ресурсы. - Проведение учебных занятий с опорой на достижения педагогической и психологической наук, возрастной психологии, школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. - Планирование и осуществление образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой учреждения, разработка рабочей программы по предмету или курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ. - Организация и поддержка разнообразных видов деятельности обучающихся, ориентация на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. Организация самостоятельной деятельности, в том числе исследовательской, проблемное обучение, связь обучения с практикой, обсуждение с обучающимися актуальных событий современности. - Обеспечение достижения и подтверждения обучающимися уровней образования (образовательных цензов). - Оценка эффективности и результатов обучения с учётом освоения знаний, овладения умениями, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся. Использование компьютерных технологий (текстовые редакторы, электронные таблицы). - Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержка учебной дисциплины, режима посещения занятий с уважением к человеческому достоинству, чести и репутации обучающихся. - Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, включая электронный журнал и дневники обучающихся).