Свежие вакансии центра занятости Смоленская область на 17 июля 2026

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Преподавание математики и информатики. заполнение необходимой документации

преподавание физической культуры, заполнение необходимой документации

Преподавание биологии

осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом психологии школьного возраста, индивидуальных особенностей и склонностей учащихся, уровня их развития, организует урочную деятельность учащихся в соответствии с расписанием, выявляет их образовательные запросы и потребности, осваивает, разрабатывает и реализует рабочие программы по предмету, соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, организует совместную работу с родителями, оказывает им помощь в обучении и воспитании детей с учетом индивидуальных особенностей, уровня их развития, соблюдает санитарно-гигиенические нормы, правила охраны труда, ТБ и ППБ

осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом психологии школьного возраста, индивидуальных особенностей и склонностей учащихся, уровня их развития, организует урочную деятельность учащихся в соответствии с расписанием, выявляет их образовательные запросы и потребности, осваивает, разрабатывает и реализует рабочие программы по предмету, соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, организует совместную работу с родителями, оказывает им помощь в обучении и воспитании детей с учетом индивидуальных особенностей, уровня их развития, соблюдает санитарно-гигиенические нормы, правила охраны труда, ТБ и ППБ

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования. Разработка и реализация рабочих программ по географии на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение их выполнения. Планирование и проведение учебных занятий, опираясь на достижения педагогической и психологической наук, возрастной физиологии, школьной гигиены, современные информационные технологии и методики обучения. Осваивает, разрабатывает и реализует рабочие программы по предмету, соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, организует совместную работу с родителями, оказывает им помощь в обучении и воспитании детей с учетом индивидуальных особенностей, уровня их развития, соблюдает санитарно-гигиенические нормы, правила охраны труда, ТБ и ППБ

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования. Разработка и реализация рабочих программ по географии на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение их выполнения. Планирование и проведение учебных занятий, опираясь на достижения педагогической и психологической наук, возрастной физиологии, школьной гигиены, современные информационные технологии и методики обучения. Осваивает, разрабатывает и реализует рабочие программы по предмету, соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, организует совместную работу с родителями, оказывает им помощь в обучении и воспитании детей с учетом индивидуальных особенностей, уровня их развития, соблюдает санитарно-гигиенические нормы, правила охраны труда, ТБ и ППБ

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования. Разработка и реализация рабочих программ по географии на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение их выполнения. Планирование и проведение учебных занятий, опираясь на достижения педагогической и психологической наук, возрастной физиологии, школьной гигиены, современные информационные технологии и методики обучения. Осваивает, разрабатывает и реализует рабочие программы по предмету, соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, организует совместную работу с родителями, оказывает им помощь в обучении и воспитании детей с учетом индивидуальных особенностей, уровня их развития, соблюдает санитарно-гигиенические нормы, правила охраны труда, ТБ и ППБ

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.