Свежие вакансии центра занятости Смоленская область на 09 июля 2026

поддерживать чистоту в группе (уборка, смена белья, обработка поверхностей); помогать детям в самообслуживании; сервировать и убирать со столов; следить за расходными материалами; обеспечивать безопасность детей и соблюдать правила учреждения. помогать воспитателю в режимных моментах (прогулки, сон, приёмы пищи);

Проводит диагностику состояния элементов сети, выявляет потенциальные проблемы, определяет меры реагирования. Выполняет предупредительные работы на элементах сети, ремонтно - настроечные работы, проверку наличия технической возможности с выездом на место, в том числе на площадку клиента. Подключение услуг клиентам, настройка оборудования, устранение технических/клиентских проблем с выездом к клиенту. Выполнение метрологических работ, информирование абонентов о новых услугах и продуктах Общества.

Ведение первичной бухгалтерской документации

Проводит диагностику состояния элементов сети, выявляет потенциальные проблемы, определяет меры реагирования. Выполняет предупредительные работы на элементах сети, ремонтно - настроечные работы, проверку наличия технической возможности с выездом на место, в том числе на площадку клиента. Подключение услуг клиентам, настройка оборудования, устранение технических/клиентских проблем с выездом к клиенту. выполнение метрологических работ, информирование абонентов о новых услугах и продуктах Общества.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Обеспечивает санитарно-противоэпидемиологический режим. Контролирует чистоту помещений и прогулочных площадок, соблюдение СанПиН, проводит текущую дезинфекцию. Проводит профилактические мероприятия. Организует и проводит осмотры, скрининг-обследования (измеряет рост, вес) Оказывает первую доврачебную помощь. При остром заболевании или травме. При необходимости вызывает скорую и сопровождает ребёнка в медучреждение Ведёт учёт. Учитывает отсутствующих по болезни, фиксирует случаи инфекционных заболеваний, анализирует статистику. Контролирует организацию питания. Проверяет качество продуктов, условия их хранения, соблюдение норм при приготовлении пищи. Работает с документами. Заполняет журналы, медицинские карты, отчёты и т.д. в соотвествии с должностной инструкцией

Выполнять комплекс работ по указанию руководителя структурного подразделения

Чем Вам предстоит заниматься: Осуществлять ремонт и обслуживание электрооборудования