Свежие вакансии центра занятости Будённовск на 08 июля 2026

Выполнение механизированных работ по уплотнению оснований и покрытий автомобильных дорог, аэродромов и прочих искусственных сооружений самоходным катком. Уплотнение оснований и покрытий автомобильных дорог, аэродромов и прочих искусственных сооружений самоходным катком массой до 5 тонн. Выполнение ежесменного и периодического технического обслуживания, подготовка к межсменному хранению самоходного катка массой до 5 тонн. Выполнение механизированных работ по уплотнению оснований и покрытий автомобильных дорог, аэродромов и прочих искусственных сооружений самоходным гладковальцовым катком массой свыше 5 тонн, самоходным пневмошинным и комбинированным катком, полуприцепным катком.

Обслуживание и ремонт простых электрических цепей, узлов, электроаппаратов и электрических машин. Обслуживание и ремонт сложных электрических цепей, узлов, электроаппаратов и электрических машин, а также сопряженных с ними механизмов, их регулирование и испытание.

Управление легковыми автомобилями, грузовыми автомобилями (автопоездами) всех типов грузоподьемностью свыше 10 до 40 тонн (автопоездов по суммарной грузоподьемности автомобиля и прицепа). Управление автобусами габаритной длиной 7-12 метров, а также управление автомобилями, оборудованными специальными звуковыми и световыми сигналами, дающими право на преимущество при движении на дорогах. Устранение возникших во время работы на линии эксплуатационных неисправностей обслуживаемого автомобиля, не требующих разборки механизмов. Выполнение регулировочных работ в полевых условиях при отсутствии технической помощи. Заправка автомобилей и других обслуживаемых транспортных средств. Проверка технического состояния транспорта. Оформление путевых документов.

Выполнение технологической настройки трактора и навесного оборудования перед началом рабочих операций с учетом конструктивных и технологических возможностей.

Основной должностной обязанностью повара детского сада является приготовление блюд для воспитанников различного возраста в соответствии с меню, утвержденным в общеобразовательном учреждении.

1 Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии речи детей с ОВЗ, тщательно готовится к занятию с детьми, способствует обеспечению уровня их подготовки и развития речи, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта; - планирует и проводит занятий с детьми,в том числе дистанционных; - подготавливает и проводит в отсутствии воспитателя фронтальные и индивидуальные занятия в дистанционном формате; -использует в своей деятельности аудио и видео технологии с учетом его(занятия) особых образовательных потребностей. 2. Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности, имеющего у них нарушения речи. 3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников. 4 .Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии речи. 5.Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает проводимые ими занятия, принимает участие во всех мероприятиях и праздников проводимых для детей. 6. Консультирует педагогических работников и родителей,( законных представителей), по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с нарушением речи. 7. Ведет необходимую документацию. 8. Способствует формированию общей культуры, личности, социализации в развитии детей с ОВЗ. 9. Реализует образовательные программы, утвержденные МДОУ. 10. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления самостоятельности. 11. Проводит занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий, внедряет в практику педагогический опыт своих коллег. 12. Соблюдает права и свободы воспитанников. 13. Два раза в год проводит уровневую оценку развития каждого ребенка, используя диагностическую методику, утвержденную на районном методическом объединение.

-Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима на пищеблоке в соответствии с требованиями СЭС. - Содержание в чистоте кухонного инвентаря. -Проведение первичной обработки овощей.

Ведет работу по формированию интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, обеспечивает гармоничное физическое развитие детей.

1) Реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя; 2) Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО; 3) Участие в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4) Планирование и проведение учебных действий; 5) Формирование навыков ИКТ; 6) Формирование у детей мотивации к обучению;

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.