Свежие вакансии центра занятости Ставропольский край на 07 апреля 2026

Горничная: 1. Убирает и содержит в чистоте жилые номера санатория, санузлы идругие закрепленные помещения. 2. Осуществляет смену постельного белья и полотенец в сроки,предусмотренные правилами пользования и внутреннего распорядка вгостинице, убирает постели. 3. Принимает номер от проживающих при их выезде. 4. При обнаружении порчи имущества и оборудования проживающимисообщает старшей горничной или дежурному по этажу. 5. Принимает от проживающих заказы на бытовые услуги и обеспечивает их своевременное выполнение. 6. Соблюдает правила техники безопасности, этические нормы общенияс проживающими; о всех недостатках в поведении последних, докладываетсвоему непосредственному начальнику.

Слесарь-сантехник выполняет следующие функции: 1. обеспечивает исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых системцентрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков, правильную их эксплуатацию,своевременный качественный ремонт; 2. изучает условия работы данных систем, выявляет причины преждевременного износа,принимает меры по их предупреждению и устранению; 3. принимает участие в ликвидации неисправностей в работе систем, их ремонте, монтаже,регулировке и испытаниях, а именно осуществляет:- разборку, ремонт и сборку сложных деталей и узлов санитарно-технических системцентрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков 4. осуществляет комплексные испытания санитарно-технических систем, ревизию и испытаниеаппаратуры после ремонта; 5. подготавливает отремонтированные системы к сдаче в эксплуатацию.

Уборщик территорий: 1. Осуществляет уборку снега и льда, подметание проезжей частидорог и тротуаров улиц, посыпку их песком. 2. Осуществляет сгребание и откидывание снега. 3. Осуществляет наблюдение за санитарным состоянием обслуживаемой территории. 4 Осуществляет рытье и прочистку канавок и лотков для стока воды. 5. Очищает от снега и льда пожарные колодцы для свободного доступак ним. 6. Поливает мостовые, тротуары, зеленые насаждения, клумбы игазоны. 7. Периодически промывает и дезинфицирует уличные урны, очищает ихот мусора.

Выполнение подсобных и вспомогательных работ на производственных участках и строительных площадках, складах, базах, кладовых и т.п. Погрузка, разгрузка, перемещение вручную или на тележках (вагонетках) и штабелирование грузов, не требующих осторожности (рулонных материалов, паркета в пачках, ящиков, бочек, картона, бумаги, фанеры, пиломатериалов и т.п.), а также сыпучих непылевидных материалов (песка, щебня, гравия, шлака, угля, мусора, древесных опилок, металлических стружек и других отходов производства). Очистка территории, дорог, подъездных путей.

Убирает и содержит в надлежащем состоянии здания школы и прилегающие к нему территории;3.2. Проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов;3.3. Очищает от снега и льда дворовые территории, тротуары, крыши, навесы, водостоки;3.4. Устраняет повреждения и неисправности по заявкам работников школы;3.5. Проводит периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ с применением подмостков, люлек, подвесных и других страховочных и подъемных приспособлений;3.6. Осуществляет текущий ремонт и техническое обслуживание систем отопления, водоснабжения, канализации, водостоков и другого оборудования с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ;3.7. Проводит монтаж, демонтаж и текущий ремонт электрических сетей и электрооборудования с выполнением электротехнических работ;3.8. Соблюдает технологию выполнения ремонтно-строительных, слесарных, электротехнических и сварочных работ, правил эксплуатации и содержания зданий, оборудования механизмов, машин, сооружений, правила техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности;3.9. Ведет учет расхода воды, электроэнергии, газа и других видов энергоносителей на основании показаний приборов.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Уборка учебных кабинетов. Уборка помещений школы. Уборка санитарных узлов школы.

Уборка подсобных помещений. Уборка прилегающей территории. Сбор и вынос мусора. Полив цветов. Выполнение других подсобных работ.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.