Свежие вакансии центра занятости Ставропольский край на 25 октября 2024

         1. Заведующий производством организует  и отвечает за работу пищеблока и столовой центра. В его подчинении находятся повара, подсобные рабочие и кухонные рабочие.

          2. Осуществляет руководство производственно - хозяйственной деятельностью работников по обеспечению ритмичного выпуска продукции собственного производства требуемого ассортимента и качества в соответствии с производственным заданием.

          3. Проводит работу по совершенствованию организации производственного процесса, внедрению прогрессивной технологии, эффективному использованию техники, повышению профессионального мастерства работников в целях повышения качества выпускаемой продукции.

           4. Составляет заявки на необходимые продовольственные товары, полуфабрикаты и сырье, обеспечивает их своевременное получение со склада, контролирует сроки, ассортимент, количество и качество их поступления и реализации.

          5. Обеспечивает разнообразие ассортимента блюд и кулинарных изделий.

          6. Осуществляет постоянный контроль за технологией приготовления пищи, нормами закладки сырья и соблюдением работниками санитарных требований и правил личной гигиены.

          7. Осуществляет расстановку поваров, подсобных рабочих и кухонных рабочих. Составляет график выхода поваров на работу, ведет табель учета рабочего времени поваров и подсобных рабочих.

         8. Проводит бракераж готовой продукции.

         9. Организует учет, составление и своевременное представление отчетности о производственной деятельности, внедрение передовых приемов и методов труда.

         10. Контролирует правильную эксплуатацию оборудования и других основных средств.

         11. Проводит инструктаж по технологии приготовления пищи и другим производственным вопросам.

        12. Контролирует соблюдение работниками правил и норм охраны труда и техники безопасности, санитарных требований и правил личной гигиены, производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего трудового распорядка.

         13. Проводит работу по повышению квалификации работников.      

         14. Выполняет обязанности повара в его отсутствие (отпуск, больничный).

         15. Проводит и осуществляет контроль за дезинфекцией, с составлением актов.

        16. Осуществляет утилизацию биоотходов.

         1. Вместе с воспитателем организует питание детей в столовой и по необходимости в игровых помещениях.         

         2. Помогает воспитателю в формировании культурно - гигиенических навыков у детей.

         3. Учит несовершеннолетних соблюдать правила ухода за вещами.

         4. Участвует в оказании социально-бытовых услуг детям.

         5. По необходимости сопровождает детей на прогулку.

         6. Несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников в период  отсутствия воспитателя.

         7. Проводит ежедневное обеззараживание санитарно - технического оборудования, следит за его состоянием, вовремя дает заявку о его неисправности.

        8. Проводит влажную уборку и проветривание помещений отделения с применением моющих средств  не менее 2-х раз в день.

         9. Проводит профилактическую и текущую дезинфекцию под контролем медицинского персонала.

         10. Проводит генеральную уборку помещений отделения с применением моющих и дезинфицирующих средств не реже 2-х раз в месяц..

         11. Маркирует и использует в работе уборочный инвентарь согласно санитарных требований.

         12. Осуществляет смену и маркировку постельного белья.

         13. Следит за состоянием одежды и обуви детей. Осуществляет мелкий ремонт одежды.

         14. Сдает в прачечную и забирает одежду детей, постельные принадлежности и другой мягкий инвентарь.

         15. Следит за наличием и состоянием материальных ценностей, передает по смене и принимает к действию необходимую информацию.

       16. Выполняет устные и письменные распоряжения директора, зам. директора, заведующего отделением и  лиц, исполняющих их обязанности.

       17. Участвует в собраниях, общих мероприятиях Центра, мероприятиях по благоустройству территории  и др.  

1.Осуществляет выбор технологий и форм социального обслуживания, необходимых для достижения конкретной цели.

2. Согласовывает с получателем социальных услуг цели оказания социальных услуг;

3. Выявляет потенциал получателя услуг и его ближайшего окружения в решении проблем, связанных с трудной жизненной ситуацией.

4. Разрабатывает и согласовывает  с получателем услуг индивидуальную программу предоставления  социальных услуг.

5. Планирует действия по достижению целей оказания социальных услуг.

6. Определяет необходимый объем услуг по реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг и услуг социального сопровождения.

7. Устанавливает сроки и периодичность предоставления социальных услуг и услуг по социальному сопровождению согласно индивидуальной программы предоставления социальных услуг и индивидуальной программы социального сопровождения.

8. Организует профилактическую работу по предупреждению появления и (или) развития трудной жизненной ситуации

9.  Готовит документы для заседания психолого-педагогического консилиума.

10. Осуществляет социальное сопровождение семей с детьми, нуждающихся в социальной помощи:

- осуществляет выбор технологий и форм социального сопровождения, необходимых для достижения конкретной цели;

- согласовывает с семьей, находящейся на социальном сопровождении, цели мероприятий по социальному сопровождению;

- выявляет потенциал семьи и её ближайшего окружения для решения проблем, связанных с трудной жизненной ситуацией;

- разрабатывает и согласовывает  с членами семьи, признанной нуждающейся в социальном сопровождении, индивидуальную программу  социального сопровождения;

- планирует действия по достижению целей социального сопровождения;

- обеспечивает комплексное взаимодействие с другими специалистами, учреждениями, организациями и сообществами по оказанию помощи в преодолении трудной жизненной ситуации;

          - формирует личное дело семьи, находящейся на социальном сопровождения, готовит его для сдачи в архив по завершении индивидуальной программы социального сопровождения;

Воспитатель отделения социальной реабилитации оказывает получателям социальных услуг социально – педагогические услуги (стационарная форма обслуживания):

- социально-педагогическая коррекция, включая диагностику и консультирование;

- формирование позитивных интересов (в том числе в сфере досуга);

- организация досуга (праздники, экскурсии и другие культурные мероприятия) 

- социально-педагогическое консультирование получателей социальных услуг

 Воспитатель отделения социальной реабилитации оказывает получателям социальных услуг социально – бытовые услуги (стационарная форма обслуживания):

-  предоставление площади жилых помещений согласно утвержденным в установленном порядке нормативам

-  обеспечение питанием, согласно утвержденным в установленном порядке нормам;

- обеспечение мягким инвентарем (одеждой, обувью, нательным бельем и постельными принадлежностями)

- обеспечение проезда к месту обучения, лечения, получения консультации, реабилитации и досуга

-  обеспечение сохранности личных вещей и ценностей получателей услуг

          Изучает личностные особенности, склонности, интересы воспитанников и динамику воспитательного процесса в группе.

        Разрабатывает план воспитательной деятельности с группой воспитанников.

         Взаимодействует с педагогическими работниками Центра, субъектами профилактики города, учреждениями культуры по вопросам организации досуговой деятельности воспитанников.

          Добивается принятия четких правил поведения воспитанников в соответствии с правилами проживания в Центре.

 Проектирует и реализовывает реабилитационно - воспитательные программы.

Реализовывает современные, в том числе интерактивные формы и методы воспитательной работы.

Оказывает помощь и поддержку в организации органов детского самоуправления   

Развивает у несовершеннолетних познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности.

Реализует меры по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого воспитанника.

Поддерживает воспитанников в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях.

Проводит с группой воспитанников мероприятия, экскурсии, направленные на формирование у них социальной компетентности.

Формирует у детей гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира.

 Формирует у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни.

     Формирует толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной среде.

2.17. Применяет педагогические технологии, необходимые для адресной работы с различными контингентами детей.

Взаимодействует с другими специалистами в рамках медико - психолого- педагогического консилиума.

 Составляет педагогические характеристики личности.

 Организует и проводит самоподготовку воспитанников.

Обучает воспитанников навыкам самообслуживания, поведению в быту и общественных местах, самоконтролю, навыкам общения и другим формам общественной жизни

Оказывает педагогическую помощь воспитанникам для восстановления статуса в коллективе сверстников.

 Проводит мероприятия по коррекции педагогической запущенности.

Содействует в организации профессионального обучения воспитанников.

Готовит соответствующее оснащение помещений для проведения педагогической работы и социальной реабилитации детей.

Организует соблюдение воспитанниками режима дня, способствует созданию атмосферы покоя, особенно в вечернее и ночное время.

 Следит за внешним видом воспитанников, подбирает им одежду и обувь по сезону.

 Следит за чистотой постельного белья, санитарно-гигиеническим состоянием помещений, поддерживает уют в спальнях и игровых помещениях.

Размещает детей в жилых помещениях, учитывая при этом их физическое и психическое состояние, возраст, психологическую совместимость.

 Осуществляет процедуры гигиенического характера детям дошкольного возраста, проявляя при этом корректность и деликатность.

Составляет групповые и индивидуальные программы реабилитации воспитанников на основе изучения индивидуальных особенностей детей и рекомендаций педагога-психолога; планирует и проводит коррекционно - развивающую работу.

Своевременно информирует медицинский персонал об изменениях в состоянии здоровья детей.

 Отслеживает и готовит анализ своей деятельности по результатам реабилитационной работы с несовершеннолетним.

Координирует работу помощника воспитателя в рамках единого реабилитационного процесса.

Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников.

Не допускает самовольных уходов воспитанников отделения из учреждения. В случае самовольных уходов воспитанников, выполняет все пункты утвержденной директором Центра инструкции «О первичных действиях по розыску несовершеннолетних».

Принимает меры к установлению личности посторонних лиц, находящихся на территории Центра.

 Следит за наличием и состоянием материальных ценностей, передает по смене и принимает к действию необходимую информацию.

 Участвует в мероприятиях, связанных с благоустройством территории Центра, заседаниях МО, собраниях и др.

Выполняет устные и письменные распоряжения директора и лиц, исполняющих его обязанности, связанные с деятельностью учреждения.

 Пропагандирует результаты своей работы через средства массовой информации, в социальных сетях.

Разрабатывает рекламно - информационные материалы по актуальным педагогическим проблемам.

 Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечения выполнение образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом отделения.

1. Определяет задачи, формы, методы социально-психологической работы, осуществляет их практическую реализацию при предоставлении социально-психологических услуг.

2. Планирует и анализирует свою деятельность.

3. Оказывает социально-психологические услуги детям:

- проведение среди детей воспитательно-профилактической работы в целях устранения различных психологических факторов и причин, обусловливающих отклонение в состоянии их психического здоровья;

- распространение среди детей общих начальных психологических знаний;

- психодиагностика и обследование личности детей для выявления и анализа психического состояния и индивидуальных особенностей каждого несовершеннолетнего, определения степени отклонения в их поведении и взаимоотношениях с окружающими людьми для разработки рекомендаций по коррекции отклонений;

- медико - психолого- педагогическое обследование социально дезадаптированных детей, направленное на установление форм и степени дезадаптации, ее источников и причин, а также на изучение состояния нервно-психического здоровья, особенностей личностного развития и поведения детей;

-  психодиагностика и обследование личности детей для выявления и анализа психического состояния и индивидуальных особенностей каждого несовершеннолетнего; определения степени отклонения в их поведении, взаимоотношениях с окружающими людьми для разработки рекомендации по коррекции отклонений;

  - психологическое консультирование по налаживанию межличностных взаимоотношений детей с близкими и другими значимыми для них людьми по возможным путям решения стоящих перед ними проблем;

- экстренная психологическая помощь по телефону;

- психологическая и психотерапевтическая помощь детям по снятию стрессового состояния, вызванного сложившейся жизненной ситуацией, с целью выведения детей из состояния посттравматического стресса;

- психологическая коррекция, направленная на преодоление или ослабление искажений в психическом развитии детей;

- психологические тренинги, направленные на предоставление психологической помощи, отработку новых приемов и способов поведении в рамках программы, проекта;

- психопрофилактическая и психологическая работа, направленная на своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении и развитии детей;

- социально-психологический патронаж детей, заключающийся в систематическом наблюдении за ними для выявления ситуации психического дискомфорта, конфликтных и других ситуаций, могущих усугубить их трудную жизненную ситуацию, и оказания им необходимой в данный момент социально-психологической помощи;

- социально-психологические услуги детям, оказавшимся в экстремальных условиях: оказание психологической помощи детям в преодолении негативных последствий психологической травмы для повышения их социально-психологического самочувствия, устранения тревоги и страха за будущее.

  4. Оказывает социально-психологические услуги семьям.

1. Повар отвечает за своевременное приготовление пищи, согласно составленному меню.

2. При приготовлении пищи строго соблюдает технологии приготовления блюд.

3. Пищу готовит в сроки, определенные режимом, утвержденным приказом директора Центра.

4. Своевременно производит отбор и закладку суточных проб.

5. Производит эксплуатацию оборудования согласно утвержденных инструкций.

Осуществляет выбор технологий и форм социального обслуживания, мер социальной поддержки, необходимых для достижения конкретной цели.

     Выявляет потенциал получателя социальных услуг и его ближайшего окружения в решении проблем, связанных с трудной жизненной ситуацией.

    Согласовывает с получателями социальных услуг цели оказания социальных услуг и предоставления мер социальной поддержки.

     Разрабатывает и согласовывает с получателями социальных услуг индивидуальную программу оказания социальных услуг и мер социальной поддержки

    Планирует действия по достижению целей оказания социальных услуг и социальной поддержки гражданину.

   2.6. Определяет необходимый объем услуг по реализации индивидуальной программы оказания социальных услуг и мер социальной поддержки.

   Содействует активизации потенциала и собственных возможностей граждан - получателей социальных услуг, расширению возможностей самопомощи и взаимопомощи.

   Ходатайствует перед комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, ОДН, прокуратурой о принятии административных мер к родителям, уклоняющимся от выполнения обязанностей по содержанию, воспитанию и обучению детей.

   Организует и участвует в работе медико - психолого - педагогического консилиума.

   Качественно и своевременно оказывает социально-педагогические услуги:

 Стационарная форма обслуживания:

- социально-педагогическая коррекция, включая диагностику, консультирование;

- формирование позитивных интересов (в том числе в сфере досуга);

- организация досуга (праздники, экскурсии и другие культурные мероприятия);

- социально педагогическое консультирование.

 Полустационарная Форма обслуживания:

- формирование позитивных интересов (в том числе в сфере досуга);

- организация досуга (праздники, экскурсии и другие культурные мероприятия);

- социально педагогическое консультирование;

- социально - правовой патронаж.

 На дому:

- формирование позитивных интересов (в том числе в сфере досуга);

- социально педагогическое консультирование;

- социально - правовой патронаж.

Выявляет отклонения в функционировании семей.

 Разрабатывает программы оказания помощи по изменению условий жизни и воспитания детей в различных типах семей.

2.13. Проводит профилактику негативных явлений в детской среде.

  Проводит мониторинговые исследования.

Составляет план дальнейшей работы с семьей и ребенком.

  Осуществляет различные виды социального консультирования.

Разрабатывает программы оказания помощи семьям с детьми.

 Обеспечивает представительство интересов несовершеннолетних в суде, различных учреждениях и организациях в целях защиты их прав.

 Проводит обследование условий жизни и воспитания детей в разных типах семей (неблагополучных, замещающих).

 Привлекает детей к деятельности разнообразных видов в учреждении и за его пределами.

Содействует в обучении детей по школьной программе, по программе дошкольного образования или других учебных заведений.

 Сопровождает воспитанников к месту обучению.

2.23.Проводит коррекционные занятия по устранению педагогической запущенности детей.

Содействует в организации обучения, определении оптимальной формы обучения.

 Содействует в организации профессионального обучения.

Привлекает к участию в досуговых мероприятиях родителей других законных представителей несовершеннолетних.

 Обеспечивает учащихся школьно-письменными принадлежностями, учебниками, следит за их сохранностью.

Обеспечивает учебную дисциплину, режим посещения воспитанниками учебных заведений. Не допускает самовольных уходов несовершеннолетних из учебных учреждений. В случае совершения несовершеннолетним самовольного ухода, принимает меры к розыску согласно утвержденной инструкции.

 Составляет педагогические характеристики на несовершеннолетних.

  Готовит итоговое заключение по результатам оказания различных видов социальных услуг.

 Пропагандирует результаты своей деятельности через СМИ.

Выполняет устные и письменные распоряжения директора Центра, зам. директора, заведующей отделением социальной реабилитации.

1.  Управляет закрепленным за ним автомобилем.

2. Обеспечивает безаварийную и надежную работу транспорта, его правильную эксплуатацию.

3. Своевременно составляет документацию на приобретение и списание запасных частей, инструментов и т.п.

4. Заполняет путевую документацию и ведет учет работы автотранспортных средств.

5. Ведет документацию по записи показаний спидометра, получению горюче - смазочных материалов и учету их остатков.

6. Соблюдает дорожно - транспортную дисциплину.

7. По необходимости выполняет погрузо-разгрузочные работы.

8. Выполняет устные и письменные распоряжения директора Центра, его заместителей, и лиц, исполняющих обязанности вышеперечисленных руководителей.

         1. Кухонный рабочий доставляет полуфабрикаты и сырье в пищеблок.

         2. Производит подготовку овощей и других полуфабрикатов для приготовления блюд.

         3. Открывает бочки, ящики, мешки с продуктами, вскрывает стеклянные и жестяные банки с обеспечением сохранности в них продукции.

         4. Выгружает продукцию из тары.

         5.Транспортирует по пищеблоку сырье, полуфабрикаты, продукты, посуду, инвентарь, тару.

         6. Заполняет котлы водой.

         7. Доставляет готовую продукцию к раздаче.

 Осуществляет операции по приему, учету, выдаче и хранению денежных средств и ценных бумах с обязательным соблюдением правил, обеспечивающих их сохранность. Ведет на основе приходных и расходных документов кассовую книгу, сверяет фактическое наличие денежных сумм и ценных бумаг с книжным остатком. Выполняет работу по ведению бухгалтерского учета материальных ценностей (выписывает накладную - требования по расходу продуктов питания), по ведению платежных поручений в программном продукте 1-С,  ведет учет по затратам. Осуществляет прием и контроль первичной документации по соответствующим участкам бухгалтерского учета и подготавливает их к счетной обработке. Отражает на счетах бухгалтерского учета операции, связанные с движением товарно - материальных ценностей и денежных средств. Производит в программах  АС «Бюджет» и СУФД  перечисление налогов и сборов в федеральный, региональный  и местный бюджеты, страховых взносов в государственные внебюджетные социальные фонды, платежей в банковские учреждения, средств на финансирование капитальных вложений, заработной платы работников, других выплат и платежей, а также отчисление средств на материальное стимулирование работников центра. Подготавливает данные по соответствующим участкам бухгалтерского учета для составления отчетности, следит за сохранностью бухгалтерских документов, оформляет их в соответствии с установленным порядком для передачи в архив. Выполняет работы по формированию, ведению и хранению базы данных бухгалтерской информации, вносит изменения в справочную и нормативную информацию, используемую при обработке данных. Систематизирует первичные учетные документы текущего отчетного периода в соответствии с учетной политикой. Пользуется компьютерными программами для ведения бухгалтерского учета, информационными и справочно-правовыми системами, оргтехникой. Готовит справки, ответы на запросы, содержащие информацию, формируемую в системе бухгалтерского учета. Выполняет устные и письменные распоряжения директора, или лица, исполняющего его  обязанности. Принимает участие в субботниках и воскресниках по уборке территории Центра.