Свежие вакансии центра занятости Ставропольский край на 26 октября 2024

• выдача займов под заклад ювелирных изделий, бытовой техники, смартфонов, камер, ноутбуков, ЖК-телевизоров, зеркальных фотоаппаратов, товаров Apple, стройинвентаря, садовой техники, автошин, велосипедов, лодочных моторов, рыболовных снастей, столового серебра, монет, одежды из меха, изделий из кожи

• привлечение клиентов: заемщиков и покупателей

• продажа невостребованных заемщиками вещей

Уборщик в процессе трудовой деятельности выполняет следующие функции:

• Ежедневная уборка закрепленных за ним служебных помещений, коридоров, лестниц, ступеней входной группы (в зимнее время – очищение от снега). Генеральная уборка осуществляется по отдельному графику.
• Удаление пыли с мебели, ковровых изделий.
• Мытье вручную или с использованием приспособлений стен, полов, лестниц, оконных рам, дверей, стекол (внутри и снаружи), мебели и ковровых изделий (с использованием пылесоса), холодильников.
• Очистка урн от бумаги и промывание их дезинфицирующим раствором.
• Сбор мусора и транспортировка его и отходов в установленные места.
• Чистка и дезинфекция мест общего пользования (раковины, туалеты, душевые, другое санитарно-техническое оборудование).
• Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях, проветривание их и обеззараживание воздуха.
• Соблюдение режима экономии (воды, электроэнергии, моющих средств).
• Соблюдение правил техники безопасности и противопожарной безопасности, противоэпидемиологического режима.
• Соблюдение порядка на закрепленном участке, тактично пресекать явные нарушения со стороны персонала.
• Проведение обработки и маркировки уборочного инвентаря.
• Использование спецодежды, индивидуальных средств защиты и уборочного инвентаря в соответствии с инструкциями, обеспечение их хранения.
• Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов.

Своевременное получение уборочного инвентаря, моющих и дезинфицирующих средств.

• Соблюдение конфиденциальности информации, ставшей известной ему в процессе профессиональной деятельности.
• Участие в проводимых субботниках по уборке территории Центра.

Осуществляет сопровождение внедренных программ и программных средств.

Определяет информацию, подлежащую обработке средствами вычислительной техники, ее объемы, структуру, макеты и схемы ввода, обработки, хранения и вывода, методы ее контроля.

   Выполняет работу по подготовке программ к отладке и проводит их отладку.

 Осуществляет запуск отлаженных программ и ввод исходных данных, определяемых условиями поставленных задач.

  Проводит корректировку разработанной программы на основе анализа выходных данных.

Определяет возможность использования готовых программных продуктов.

Разрабатывает инструкции по работе с программами, оформляет необходимую техническую документацию.

Принимает участие в создании каталогов и картотек стандартных программ, в разработке форм документов в электронном виде, подлежащих компьютерной обработке, в проектировании программ, позволяющих расширить область применения вычислительной техники.

Оптимизирует программные кода с использованием специализированных программных средств.

Выполняет работу по ведению бухгалтерского учета в соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации в части, касающейся учета принадлежащих организации материальных ценностей.

2.2. Участвует в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов.

2.3. Осуществляет прием и контроль первичной документации на данном участке бухгалтерского учета и подготавливать ее к счетной обработке.

2.4. Регистрирует данные, содержащиеся в первичных учетных документах, в регистрах бухгалтерского учета, посредством двойной записи на счетах бухгалтерского учета.

2.5.Составляет бухгалтерские записи в соответствии с рабочим планом счетов учреждения. Отражает в бухгалтерском учете операции, связанные с движением материальных запасов, списанием и постановкой на учет и ведет соответствующие бухгалтерские регистры.

2.6. Выполняет исправление ошибок, допущенные при ведении бухгалтерского учета, в соответствии с установленными правилами.

2.7. Осуществляет проверку первичных учетных документов в отношении формы, полноты оформления, реквизитов. Составляет (оформляет) своевременно и правильно первичные учетные бухгалтерские документы, в том числе электронные документы. Владеет приемами комплексной проверки первичных учетных документов, подготавливает их к счетной обработке.

2.8. Пользуется компьютерными программами для ведения бухгалтерского учета, информационными и справочно-правовыми системами, оргтехникой

2.9. Выполняет работы по формированию, ведению и хранению базы данных бухгалтерской информации, вносить изменения в справочную и нормативную базу, используемую при обработке данных.

2.10.Сопоставляет данные аналитического учета с оборотами и остатками по счетам синтетического учета на последний календарный день каждого месяца. 2.10.Составляет оборотно - сальдовые ведомости по материальным ценностям на балансовом и забалансовом учете и осуществляет сверку ведомостей с главной книгой.

2.11.Изготавливает и предоставляет по требованию уполномоченных органов копии регистров бухгалтерского учета. Предоставляет регистры бухгалтерского учета для их изъятия уполномоченными органами в соответствии с законодательством Российской Федерации.

2.12.Подготавливает пояснения, подбор необходимых документов для проведения внутреннего контроля, внутреннего и внешнего аудита, документальных ревизий, налоговых и иных проверок.

Систематизирует и комплектует регистры бухгалтерского учета за отчетный период в соответствии с учетной политикой учреждения.

2.13.Осуществляет прием и контроль материальных отчетов от материально ответственных лиц на соответствующем участке бухгалтерского учета.

В пути следования строго соблюдает Правила дорожного движения.

          2.2. Осуществляет перевозку пассажиров, в том числе детей, с использованием ремней безопасности.

          2.3. Производит посадку пассажиров, в том числе детей, в транспортное средство со стороны тротуара или обочины дороги.

          2.4. Осуществляет высадку пассажиров, в том числе детей, из автобуса во время стоянок (остановок) через переднюю дверь.

          2.5. Оказывает помощь пассажирам, в том числе детям, в посадке в автобус и высадке из него. При необходимости использует подъемное устройство для подъема и спуска пассажиров, в том числе детей, на кресло-колясках из помещения в автобус и обратно.

          2.6. Осуществляет при перевозке пассажиров, в том числе детей, размещение ручной клади.

          2.7. Обязан лично убедиться в:

          - соответствии количества отъезжающих пассажиров, в том числе детей, количеству посадочных мест для сидения;

          -  в отсутствии вещей и инвентаря в проходах, на накопительных площадках;

          - включении ближнего света фар.

          2.8. Осуществляет движение автобуса с места посадки (высадки) только после сообщения сопровождающего лица об окончании посадки (высадки) и полного закрытия дверей.

          2.9. Осуществляет перевозку пассажиров, в том числе детей, в светлое время суток, с включенным ближним светом фар, со скоростью не выше 60 км/час.

Инструктор по ЛФК осуществляет предоставление социально-медицинских услуг, реализацию индивидуальной программы реабилитации (абилитации), рекомендованной педиатрическими бюро медикосоциальной экспертизы. Инструктор по ЛФК осуществляет подготовку получателей социальных услуг к занятиям лечебной физкультурой Инструктор по ЛФК подготавливает помещение, гимнастические предметы и снаряды для проведения занятий по лечебной физкультуре.2. 4. Контролирует самочувствие получателей социальных услуг до и после проведения занятий. Проводит занятия с получателями социальных услуг в сухом бассейне и на механотерапевтических аппаратах. Показывает физические упражнения и осуществляет страховку получателей социальных услуг при их выполнении. Следит за правильностью выполнения получателями социальных услуг физических упражнений и переносимостью занятий. Проводит с получателями социальных услуг, в том числе с детьми и подросткам с ограниченными возможностями здоровья групповые и индивидуальные занятия п

2.1.        Участие в организации и проведении методической работы, научно-

методическом обосновании основных направлений работы Центра.

2.2.        Участие в подготовке и проведении заседаний методических объединений специалистов Центра.

2.3.        Оказание методической помощи специалистам и работникам Центра в

пределах своей компетенции.

2.4.        Участие в разработке социальных проектов программ и методик работы, направленных на повышение эффективности социального обслуживания населения.

 Выявление, обобщение и распространение эффективных форм и методов социальной работы, передового опыта в отделениях Центра.

Проведение мониторинга социальной ситуации на обслуживаемой территории для составления прогноза развития социального обслуживания и социальной поддержки граждан. Проведение анализа, обобщения и оценки достоверности информации, полученной в процессе мониторинга. Внесение полученной информации в базы данных в соответствии с требованиями программного обеспечения. Консультирование граждан, обратившихся в систему социальной защиты населения, относительно документов, необходимых для получения определенного вида социальных услуг и мер социальной поддержки. Подготовка предложений по разработке социальных программ и проектов, направленных на повышение эффективности социального обслуживания населения. Выявление и измерение показателей качества социального обслуживания. Обработка персональных данных. Выявление и измерение показателей эффективности социального обслуживания. Участие в реализации инновационных программ, внедрении новых социальных технологий.

Логопед в рамках педагогической работы:

• Предоставляет социально-педагогические услуги детям и подросткам с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями речи, признанным в установленном порядке нуждающимися в социальном обслуживании,  в соответствии с Уставом и Положением Центра, Положением об отделении.
• Осуществляет деятельность по диагностике, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у получателей социальных услуг нарушения развития.
• Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности получателей социальных услуг с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
• Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в речевом развитии у несовершеннолетних.
• Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.
• Проводит индивидуальные занятия по исправлению звукопроизношения,  восстановлению нарушенных функций.
• Реализует дополнительные общеобразовательные программы –дополнительные общеразвивающие программы.
• Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства  обучения,  существующие в коррекционной педагогике.      
• При необходимости, логопед оказывает социально – педагогическую помощь на дому.
• Оказывает услуги в соответствии с графиком, утвержденным заведующей отделением.
• Логопед в рамках ненормируемой части рабочего времени:
• Планирует и участвует в разработке индивидуальных программ предоставления социальных услуг с учетом индивидуальных особенностей  получателей социальных услуг.
• Создает условия для проведения педагогической работы по социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (предоставление помещений для занятий, игр и их соответствующее оснащение).
• Консультирует родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям и подросткам с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями речи.
• Принимает, в рамках своей компетенции, участие в подготовке и проведении социального  медико-психолого-педагогического консилиума.
• Принимает участие в методическом объединении специалистов отделений

Предоставляет социальные услуги несовершеннолетним, признанным в установленном порядке, нуждающимися в социальном обслуживании,  социально-бытовых, социально-медицинских, социально-педагогических, социально-правовых услуг в соответствии с Уставом и Положением Центра, Положением об отделении.

 Диагностирует, планирует и участвует в разработке индивидуальных программ предоставления социальных услуг с учетом индивидуальных особенностей  получателей социальных услуг.  Оказывает воспитательно-образовательную помощь  получателям социальных услуг в социальном становлении человека и поддержку социально-незащищенной личности.

 Оказывает помощь по устранению педагогической запущенности и социализации.

Разрабатывает и организовывает реализацию индивидуальных образовательных программ несовершеннолетних получателей социальных услуг с педагогической запущенностью. А также разрабатывает развивающие программы для получателей социальных услуг.

Изучает психологические, педагогические особенности личности и социальные навыки получателей социальных услуг, условия жизни и их влияние на развитие, уровень воспитания и поведения получателей социальных услуг.

Выявляет интересы, потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, девиации в поведении получателей социальных услуг и оказывает своевременную социальную помощь и поддержку.

Содействует в организации обучения, определяет оптимальную форму обучения.

Осуществляет доставку получателей социальных услуг отделения к месту проведения реабилитационных, досуговых мероприятий и обратно. 

Выступает посредником между  получателем социальных услуг и образовательными учреждениями.

Создает условия для развития умственных, творческих способностей   получателей социальных услуг.

 Поддерживает партнерские отношения с  родителями и учителями школ в совместном воспитании и развитии личности.

Принимает, в рамках своей компетенции, участие в подготовке и проведении социального  психолого-педагогического консилиума, принимает участие в методическом объединении специалистов отделений.

 Работает во взаимодействии со всеми специалистами отделения.

Обеспечивает постоянное выполнение  получателями социальных услуг  установленного режима дня и правил внутреннего распорядка.

Организует досуг (посещение театров, выставок, концертов,   праздников, соревнований), организует кружковую, студийную  и иную творческую  деятельность.

Организует прогулки, экскурсии, посещение музеев и других  мест досуга и отдыха,  работу с книгой, а также детские игры,  спектакли.

Выступает в СМИ по актуальным социально-педагогическим проблемам.

Консультирует родителей (лиц их заменяющих) по вопросам преодоления педагогической запущенности с учетом особенностей возрастного и индивидуального развития детей.

Создает условия для проведения педагогической работы по социальной реабилитации детей.

Ведет необходимую документацию по установленной форме и использует ее по назначению.