Свежие вакансии центра занятости Ставропольский край на 07 августа 2025

Выполняет вспомогательные работы при изготовлении блюд и кулинарных изделий.Моет оборудование,кухонный инвентарь,проводит влажную уборку территории пищеблока в соответствии с требованиями по содержанию пищеблока в ДОУ

Производство блюд,напитков и кулинарных изделий

Сохранение психического,соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в ДОУ

Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО и годовым планом ДОУ; изучает личности детей, их склонности, интересы, индивидуальные способности; содействует росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, развитию способностей в разных формах организации детской деятельности

Проводит индивидуальные занятия с учащимися, посещающими ресурсный класс в соответствии с их индивидуальными образовательными программами и планами занятий. Организует процесс индивидуальной работы с учащимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; организует их персональное сопровождение в образовательном пространстве; сопровождает процесс формирования их личности. Выполняет поведенческую программу учащегося, посещающего ресурсный класс. Составляет протокол с учителем ресурсного класса на основании анализа поведения данного ребенка. В случае необходимости участвует совместно с учителем ресурсного класса в консультациях дома у учащегося, посещающего ресурсный класс (по предварительной договоренности) и др.

Осуществлять работы по уборке помещений в школе, сбор и вынос мусора.

Уборка подсобных помещений. Уборка прилегающей территории. Сбор и вынос мусора. Полив цветов. Выполнение других подсобных работ.

Уборка подсобных помещений. Уборка прилегающей территории. Сбор и вынос мусора. Полив цветов. Выполнение других подсобных работ.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики