Свежие вакансии центра занятости Ставропольский край на 11 июля 2026

В целях реализации задач и функций, возложенных на отдел, консультант обязан: 1) по поручению начальника отдела осуществлять подготовку проектов: правовых актов Губернатора Ставропольского края по вопросам прохождения государственной гражданской службы Ставропольского края (далее гражданская служба) и осуществления трудовой деятельности в управлении, в пределах компетенции управления; правовых актов управления по вопросам прохождения гражданской службы и осуществления трудовой деятельности в управлении, в том числе: документации по проведению конкурсов на замещение вакантных должностей гражданской службы в управлении и конкурсов на включение в кадровый резерв управления для замещения вакантных должностей гражданской службы; об установлении государственным гражданским служащим Ставропольского края, замещающим должности гражданской службы в управлении (далее гражданские служащие) надбавок и иных выплат к должностному окладу; присвоения гражданским служащим классных чинов государственной гражданской службы Ставропольского края; предоставления гражданским служащим и работникам управления ежегодных оплачиваемых и иных отпусков; проведения аттестации гражданских служащих; о направлении в служебную командировку гражданских служащих и работников управления; документов, необходимых для назначения в установленном законодательством Ставропольского края порядке пенсии за выслугу лет лицам, замещавшим должности гражданской службы в управлении; заявки на участие гражданских служащих управления в мероприятиях по профессиональному развитию на очередной календарный год в порядке и сроки, установленные правовым актом Ставропольского края; 2) осуществлять функции секретаря: конкурсной комиссии для проведения конкурсов на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Ставропольского края в управлении и на включение в кадровый резерв управления для замещения вакантной должности гражданской службы; аттестационной комиссии управления записи актов гражданского состояния Ставропольского края; комиссии по рассмотрению представлений об установлении ежемесячной надбавки к должностному окладу за особые условия государственной гражданской службы и о премировании гражданских служащих управления, за выполнение особо важных и сложных заданий; 3) составлять график отпусков гражданских служащих и работников управления на очередной год и контролировать его соблюдение

1) Мониторинг работы программных продуктов, баз данных и информационных ресурсов, используемых в отделе ЗАГС; 2) Учет инцидентов в работе вычислительной техники и программного обеспечения; 3) представление сведений о состоянии программно-технических средств, а также о наличии или отсутствии необходимости их модернизации или замены; 4) защита баз данных, информации, и программного обеспечения от случайных разрушений и несанкционированной модификации; 5) резервное копирование и восстановлению баз данных, программного обеспечения и информации; 6) сопровождение систем электронного документооборота в части обеспечения безопасности и защиты информации; 7) установка, настройка и конфигурирование программного обеспечения и информационных ресурсов; 8) работы по модернизации и обновлению программного обеспечения и информационных ресурсов.

В целях реализации задач и функций, возложенных на отдел, ведущий специалист обязан: 1) осуществлять административные процедуры при: государственной регистрации: рождения, смерти, заключения брака, расторжения брака, установления отцовства; выдаче повторного свидетельства о государственной регистрации акта гражданского состояния и иных документов, подтверждающих наличие или отсутствие факта государственной регистрации акта гражданского состояния; восстановлении записи акта гражданского состояния; аннулировании записи акта гражданского состояния; 2) оказывать содействие в истребовании личных документов с территории иностранных государств; 3) рассматривать и готовить проекты ответов на запросы компетентных органов иностранных государств об истребовании личных документов из Российской Федерации; 4) осуществлять: прием, учет, обработку и передачу начальнику отдела на рассмотрение поступающих в отдел документов; брошюровку записей актов гражданского состояния; подготовку проектов ответов на запросы органов и организаций; систематизацию документов и отбор дел на постоянное, временное хранение и подлежащих уничтожению; составление отчетов; 5) обеспечивать торжественную обстановку при государственной регистрации заключения брака и рождения; 6) участвовать в: комплектовании, ведении учета и обеспечении сохранности архивных документов, образовавшихся в процессе деятельности отдела; совещаниях, заседаниях и иных мероприятиях в соответствии с поручением начальника отдела; проведении мероприятий, направленных на популяризацию традиционных семейных ценностей; подготовке в соответствии с поручением начальника отдела справочно-информационные материалы для рассмотрения на совещаниях отдела

Мониторинг работы программных продуктов, баз данных и информационных ресурсов, используемых в отделе ЗАГС; учет инцидентов в работе вычислительной техники и программного обеспечения; представление сведений о состоянии программно-технических средств, а также о наличии или отсутствии необходимости их модернизации или замены; защита баз данных, информации, и программного обеспечения от случайных разрушений и несанкционированной модификации.

В целях реализации задач и функций, возложенных на отдел, главный специалист обязан осуществлять административные процедуры при: государственной регистрации рождения, заключения брака, расторжения брака, установления отцовства, смерти; выдаче повторного свидетельства о государственной регистрации акта гражданского состояния и иных документов, подтверждающих наличие или отсутствие факта государственной регистрации акта гражданского состояния; осуществлять: оказание бесплатной юридической помощи гражданам по вопросам, относящимся к установленной сфере деятельности управления в порядке, установленным законодательством Российской Федерации и законодательством Ставропольского края

регулирование движения по железнодорожному переезду всех видов транспорта; контроль работы устройств на железнодорожном переезде; обеспечение мер безопасности при аварийной обстановке на железнодорожном переезде; содержание переезда и железнодорожного пути в исправности и чистоте.

Составление графика посева культур, высадки рассады Подготовка семян, сортировка луковиц и клубнелуковиц цветочных растений Подсадка рассады многолетников, двулетников и луковичных растений на постоянное место Выгонка луковичных растений Пикировка и черенкование декоративных растений Подрезка корней в грунте, отделение отводок саженцев древесно-кустарниковых растений Заготовка, сортировка и посадка черенков Стратификация, посадка семян сеянцев Отбор, выкопка и хранение посадочного материала Окучивание, разокучивание, рыхление, мульчирование почвы Обрезка, формирование кроны молодых деревьев и кустарников Внесение удобрений и подкормка растений

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность; формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств; формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики; формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ); формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример; формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий; формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления); формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики; формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно; формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам; сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.; развитие инициативы обучающихся по использованию математики; профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации; использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов; содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях; формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся; предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий; консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики;

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.