Свежие вакансии центра занятости Ставропольский край на 14 июля 2026

1.Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; 2. Организует персональное сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидов в образовательном пространстве; 3. Координирует поиск информации обучающимися для самообразования; сопровождает процесс формирования их личности (помогает им разобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения). 4. Оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования преодолении проблем и трудностей процесса самообразования; 5.Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся в процессе образования. 6.Участие в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

Планирует, организует и координирует работу педагогического коллектива по включению детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательный процесс и развитию инклюзивной практики. 2.2. Совместно с руководством организует мероприятия по развитию инклюзивной культуры, философии и идеологии в педагогическом, родительском и учительском коллективах. Организует подготовку педагогического коллектива к инклюзивной практике, поддержку инновационной деятельности в области инклюзивного образования конкретных педагогических работников. Координирует взаимодействие руководства, учителей, специалистов психолого-педагогического сопровождения и родителей по созданию условий для адаптации, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе поиску внутренних и внешних ресурсов. 2.5. Принимает участие в реализации и мониторинге эффективности конкретных шагов педагогического коллектива по включению детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательный процесс. Регулирует взаимоотношения всех участников образовательного процесса, обеспечивает предупреждение и разрешение конфликтных ситуаций, поддержку отношений сотрудничества и взаимопомощи.

1.Проведение учебных занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы. 2.Организация самостоятельной работы обучающихся по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы. 3.Руководство учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся по программам СПО и (или) ДПП, в том числе подготовкой выпускной квалификационной работы (если она предусмотрена). 4.Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции (для преподавания учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), ориентированного на освоение квалификации (профессиональной компетенции)). 5.Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе изучения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля). 6.Разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, спортивного зала, иного места занятий), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы.

3.1.Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автомобиля, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автомобиля; не применять без крайней необходимости звуковые сигналы и обгоны впереди идущих автомобилей; предвидеть любую дорожную обстановку; выбирать скорость движения и инстанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации. 3.2.Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства. При возникновении в пути неисправностей, с которыми запрещена эксплуатация транспортных средств, должен устранить их, а если это невозможно, то следовать к месту стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер предосторожности. 3.3.Ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой в путевом листе. 3.4.Движение начинать при наличии приказа, путевого листа и двигаться по утвержденной схеме маршрута движения, проявляя особое внимание к опасным участкам. 3.5.Осуществлять посадку и высадку пассажиров только после полной остановки транспортного средства, а начинать движение только с закрытыми дверями и не открывать их до полной остановки.

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). Оказывает консультативную помощь обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся. Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся в обеспечении уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Способствует развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся содействует их развитию и организации развивающей среды. Определяет у обучающихся степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

техническое обслуживание и ремонт элементов электрических схем, узлов и блоков устройств безопасности, средств передачи связи и другого электронного оборудования тягового подвижного состава.

Работа с проектно-сметной документацией, разработка и согласование отдельных узлов и тех.решений, составление и разработка проекта производства работ, работа с нормативно-технической документацией, подготовка документации к торгам и аукционам, выполнение контроля качества выполненных работ, ведение исполнительной документации,умение производить списание материалов, составление заявок на участие в тендерах

- Развивающая деятельность. - Воспитательная деятельность - Общепедагогическая функция. Обучение - Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ основного и среднего общего образования. - Предметное обучение. Основы безопасности и защиты Родины. - Организации работы по гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситуаций (ГО и ЧС).

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Составление смет,оформление ведомостей объемов работ,согласование расчетов с заказчиком. Осуществление проверки сметной документации на строительство и ремонт объектов. Учет выполненных работ по контрактам,договорам подряда,сотавление форм КС-2,КС-3, Ф-6. Составление актов возвратных сумм,выборка материалов подлежащих к возврату, проведение анализа стоимости материалов и затрат по объектам. Составление смет расходов по затратам, не предусмотренным единичными расценками и нормами накладных расходов.