Свежие вакансии центра занятости Пятигорск на 13 июня 2026

Прием амбулаторных пациентов. Обследование, постановка диагноза, лечебные назначения и контроль эффективности выбранной тактики. При необходимости коррекция лечебного плана. Участие в проведении диспансеризации.

Оказание комплексной медицинской, психологической и духовной поддержки неизлечимо больным пациентам, управление болевым синдромом, подбор и коррекция терапии, а также координация ухода и информирование близких. Облегчение тяжелых симптомов заболевания и улучшение качества жизни.

Врач-терапевт участковый: формирует врачебный (терапевтический) участок из прикрепленного к нему населения. Проводит амбулаторный прием больных в соответствии с графиком, утвержденным администрацией учреждения. Выявляет и осуществляет мониторинг факторов риска развития хронических неинфекционных заболеваний. Осуществляет первичную профилактику в группах высокого риска. Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Оказывает симптоматическую помощь онкологическим больным IV клинической группы при взаимодействии с врачом-онкологом. Осуществляет экспертизу временной нетрудоспособности больных, представление на врачебную комиссию, направление пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу. Выдает заключения о необходимости направления пациента по медицинским показаниям на санаторно-курортное лечение, оформляет санаторно-курортную карту.

Прием амбулаторных пациентов. Обследование, постановка диагноза, лечебные назначения и контроль эффективности выбранной тактики. При необходимости коррекция лечебного плана. Участие в проведении диспансеризации.

Прием амбулаторных пациентов. Обследование, постановка диагноза, лечебные назначения и контроль эффективности выбранной тактики. При необходимости коррекция лечебного плана. Участие в проведении диспансеризации.

Прием амбулаторных пациентов. Обследование, постановка диагноза, лечебные назначения и контроль эффективности выбранной тактики. При необходимости коррекция лечебного плана. Участие в проведении диспансеризации.

На специалиста по охране труда возлагаются следующие функции: Организация управления охраной труда в учреждении. Организация работы по предупреждению производственного травматизма, профессиональных и производственно обусловленных заболеваний в учреждении. Проведение аттестации рабочих мест на соответствие их требованиям условий и охраны труда. Проведение вводного инструктажа с работниками организации. Организация проведения первичного на рабочем месте, повторного, внепланового и целевого инструктажей, обучения, проверки знаний, требований охраны труда работников. Участие в планировании мероприятий по охране труда, составлении отчетности по установленным формам, ведении документации по охране труда. Оперативный контроль за состоянием охраны труда в поликлинике.

Сезонная подготовка обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов.

Разработка новых подходов и методических решений в области проектирования и реализации программ профессионального обучения, СПО и(или) ДПП Методическое и консультационное обеспечение разработки (обновления) ФГОС СПО, примерных или типовых образовательных программ, примерных рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, (модулей) Разработка (обновление) ФГОС СПО, примерных или типовых образовательных программ, примерных рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, (модулей) Методическое и консультационное обеспечение разработки (обновления) методических и учебных материалов, в том числе учебников и пособий, включая электронные, и(или) учебно-лабораторного оборудования и(или) учебных тренажеров, обеспечивающих реализацию программ профессионального обучения, и(или) СПО, и(или) ДПП Разработка (обновление) методических и учебных материалов, в том числе учебников и пособий, включая электронные, и(или) учебно-лабораторного оборудования и(или) учебных тренажеров, обеспечивающих реализацию программ профессионального обучения, и(или) СПО, и(или) ДПП

выполнять комплекс мер по повышению качества подготовки специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием. изучать технологии симуляционного обучения и внедрять в учебный процесс опыт российских коллег; - участвовать в рецензировании и издании учебно-методических пособий, выполнять научно-исследовательскую, научно-методическую работу; участвовать в организации и проведении конференций, семинаров, мастер- классов разного уровня. Принимать заявки от заведующих кабинетами для приобретения необходимого медицинского, симуляционного оборудования и расходных материалов для обеспечения учебного процесса и процедуры первичной специализированной аккредитации специалистов и др.