Свежие вакансии центра занятости Ставрополь на 10 ноября 2025

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Основные обязанности тренера-преподавателя (по футболу): - осуществлять набор в спортивную школу, группу спортивной и оздоровительной направленности детей и подростков, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопоказаний; - отбирать наиболее перспективных спортсменов для их дальнейшего спортивного совершенствования; - проводить учебно-тренировочную и воспитательную работу, используя разнообразные приемы, методы и средства обучения,; - проводить учебно-тренировочные занятия; - осуществлять связь педагогической деятельности со спортивной подготовкой.

Преподавание уроков труда Разработка учебных планов и программ, соответствующих образовательным стандартам. Проведение уроков с использованием современных образовательных технологий. Оценка успеваемости и развитие индивидуальных образовательных траекторий учеников.

Разрабатывает учебные планы и рабочие программы по русскому языку и литературе в соответствии с ФГОС. Проводит уроки, используя различные методики обучения и оценивая успеваемость учеников. Проверяет домашние и классные работы, формируя у учеников грамотную устную и письменную речь. Подбирает и использует необходимые дидактические материалы. Готовит учащихся к экзаменам, олимпиадам и другим формам аттестации.

Координирует деятельность учеников образовательной организации при выполнении лабораторных и практических работ по химии, при использовании ТСО, лабораторного оборудования, реактивов и препаратов. Контролирует: - исправность лабораторного оборудования кабинета химии; - безопасность используемых в кабинете химии приборов, технических и наглядных средств обучения, оборудования, реактивов и препаратов; Лаборант кабинета химии занимается обеспечением: - правильности хранения применяемого лабораторного оборудования и препаратов; - правильности маркировки и хранения имеющихся реактивов; - правильности утилизации реактивов и препаратов, которые уже были использованы; - сбора по окончании лабораторных работ используемого лабораторного оборудования, реактивов, раздаточного материала, проверки его количества и исправности; - приведения в надлежащий порядок имеющегося лабораторного оборудования после проведения лабораторных, практических, а также демонстрационных работ; - мойки и тщательной чистки лабораторного оборудования и приборов с соблюдением соответствующих инструкций по эксплуатации.

Планирование и организация текущего и капитального ремонта зданий и сооружений. Контроль за состоянием инженерных систем (отопление, вентиляция, кондиционирование, электроснабжение, водоснабжение, канализация). Обеспечение соблюдения требований пожарной и технической безопасности. Ведение необходимой документации по эксплуатации зданий и сооружений.

Координирует деятельность учеников образовательной организации при выполнении лабораторных и практических работ по биологии, при использовании ТСО, лабораторного оборудования, реактивов и препаратов. Контролирует: - исправность лабораторного оборудования кабинета биологии; - безопасность используемых в кабинете биологии приборов, технических и наглядных средств обучения, оборудования, реактивов и препаратов; Лаборант кабинета биологии занимается обеспечением: - правильности хранения применяемого лабораторного оборудования и препаратов; - правильности маркировки и хранения имеющихся реактивов; - правильности утилизации реактивов и препаратов, которые уже были использованы; - сбора по окончании лабораторных работ используемого лабораторного оборудования,химических реактивов, раздаточного материала, проверки его количества и исправности; - приведения в надлежащий порядок имеющегося лабораторного оборудования после проведения лабораторных, практических, а также демонстрационных работ; - мойки и тщательной чистки лабораторного оборудования и приборов с соблюдением соответствующих инструкций по эксплуатации.

Осуществляет уборку учебных и административных помещений, коридоров, лестниц, санузлов и т.д. Удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, дверные блоки, мебель. Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование. Собирает мусор и относит его в установленное место. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях.

Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования. Разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ. Осуществляет планирование и проведение учебных занятий. Осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися. Формирует у детей мотивацию к обучению.