Свежие вакансии центра занятости Невьянск на 10 сентября 2025

В соответствии с должностной инструкцией

Осуществлять оказание лечебно-профилактической и санитарно-профилактической помощи, первой неотложной медицинской помощи при острых заболеваниях и несчастных случаях. Диагностировать типичные случаи наиболее часто встречающихся заболеваний и назначать лечение, используя при этом современные методы терапии и профилактики заболеваний. Выписывать рецепты. Оказывать доврачебную помощь .

Проведение эндоскопических вмешательств у пациентов с заболеваниями и (или) состояниями желудочно-кишечного тракта

перевозка работников

2.1. Вести профессиональную деятельность строго в рамках своей компетенции. 2.2. Способствовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности школьников. Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время коррекционно-образовательного процесса. 2.3. Обследовать учащихся, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей и пе дагогов (с целью их ориентации в проблемах развития ребенка). 2.4. Определять задачи, формы, методы коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, включающей максимальную коррекцию интеллектуальных и сен сорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к школьному обучению. 2.5. Направлять детей (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры. 2.6. Комплектовать группы детей с различной сенсорной и интеллектуальной патологией для занятий с учетом психофизического, сенсорного и интеллек туального состояния детей. 2.7. Прогнозировать, планировать и организовывать 1. ресурсное обеспечение проектов и коррекционных программ; 2. мероприятия по повышению профессиональной компетентности педагогов и родителей в процессе организации коррекционной работы; 3. сбор и накопление информации о детях, испытывающих трудности при обучении; 2. индивидуальные программы комплексного обследования и сопровождения детей; 3. рекомендации для педагогов, специалистов и родителей по работе с детьми, имеющими проблемы в интеллектуальном и сенсорном развитии, в условиях образовательного учреждения и семейного воспитания. 2.8. Проводить консультационную работу с участниками коррекционно-образовательного процесса (воспитателями, педагогами, специалистами, родителями (лицами, их заменяющими)) с целью ознакомления с задачами и спецификой коррекционной работы, преодоления интеллектуальных и сенсорных нарушений у детей в условиях ГКУ СРЦН Невьянского района и семейного воспитания.

1.1 Проводить групповые и индивидуальные занятия с детьми-инвалидами и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья несовершеннолетними. 1.2. Вести досуговую, оздоровительную работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии и здоровье занимающихся, на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности в соответствии с индивидуальной программой реабилитации и абилитации для детей с ОВЗ. 1.3. Анализировать индивидуальные программы реабилитации и абилитации детей-инвалидов и исходные данные физической подготовленности занимающихся с целью комплектования группы для занятий с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся, составлять план и подбирать наиболее эффективные методики проведения занятий. 1.4. Осуществлять поэтапный контроль подготовленности детей с ОВЗ и коррекцию этого процесса. 1.5. Способствовать социализации детей с ОВЗ, расширению круга их общения в процессе тренировочной и соревновательной деятельности, формированию общей культуры и физической культуры личности, максимальному саморазвитию и самосовершенствованию занимающихся путем разработки программ для их индивидуальных занятий. 1.6. Разрабатывать годовые и текущие планы теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки занимающихся детей с ОВЗ. 1.7. Проводить отбор и спортивную ориентацию наиболее перспективных детей с ОВЗ, для их дальнейшего спортивного совершенствования. 1.8. Создавать условия, предупреждающие случаи травматизма во время занятий. 1.9. Обеспечивать внедрение новейших методик для занятий с детьми-инвалидами, детьми с ОВЗ. 1.10. Вести первичный учет, анализ и обобщение результатов проводимой работы, вносит предложения руководству ГКУ СРЦН Невьянского района по ее совершенствованию. 1.11. Обеспечивать охрану жизни и здоровья детей-инвалидов, детей с ОВЗ во время проведения занятий, мероприятий. 1.12. Соблюдать правила по охране труда и пожарной безопасности.

1. Осуществляет общее руководство производственно-хозяйственной деятельностью пищеблока ГКУ СРЦН Невьянского района 2. Планирует потребности основного производства пищеблока и разрабатывает планы по отдельным видам производства. 3. Осуществляет подбор технологического оборудования, инвентаря для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. 4. Осуществляет подбор технологических режимов приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. 5. Координирует деятельность работников кухни в процессе приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий и в организации с другими службами. 6. Разрабатывает 14-ти дневное меню для воспитанников Центра. 7. Осуществляет входной и технологический контроль качества сырья, полуфабрикатов, готовых блюд, напитков и кулинарных изделий пищеблока. 8. Контролирует параметры и режимы приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий на соответствие требованиям технологической и эксплуатационной документации. 9. Контролирует процесс своевременного, согласно утвержденному режиму дня воспитанников Центра, высококачественного приготовления пищи для детей. 10. Осуществляет постоянный контроль норм закладки сырья, соответствия меню и технологии приготовления блюд напитков и кулинарных изделий, отраженной в технологических картах, при условии соблюдения санитарно-эпидемиологических нормативов. 11. В целях контроля за риском возникновения условий для размножения патогенных микроорганизмов контролирует ежедневное ведение регистрации показателей температуры хранения пищевой продукции в холодильном оборудовании и складских помещениях и влажности в складских помещениях. 12. Контролирует подготовку и закладку продуктов согласно меню. 13. Проводит бракераж готовой пищи, участвует в бракеражной комиссии учреждения

Проведение фрезерных работ в соответствии с требуемыми параметрами; Текущий контроль за качеством изготовленных деталей; Доводка деталей до требуемых параметров.

Согласно должностной инструкции автоэлектрика участка сборки погрузчиков.

Согласно должностной инструкции слесаря участка сборки автопогрузчиков.