Свежие вакансии центра занятости Свердловская область на 18 ноября 2025

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Своевременная подготовка складских помещений к приему, отпуску товаров. Прием, размещение на складе и отпуск товаров.

Планирует и организует работу по методическому руководству коллективами любительского искусства. Принимает участие в разработке положений о фестивалях, конкурсах, смотрах. Координирует работу творческих отделов культурно-досуговой организации по проведению художественных мероприятий. Непосредственно руководит базовыми коллективами культурно-досуговой организации. Принимает участие в работе жюри фестивалей, конкурсов и смотров. Руководит разработкой и осуществлением сценариев проведения крупных массовых художественных мероприятий (театрализованных праздников, народных гуляний, праздников песни и т.п.), а также участвует в выработке критериев и экспертной оценке положений и методических рекомендаций о крупных художественных акциях, комплексных и целевых программ развития творческих жанров. Подготавливает руководителям творческих коллективов предложения и рекомендации по формированию репертуара коллективов, а также по содержанию информационной и методической литературы, выпускаемой организацией. Оказывает методическую помощь творческим работникам, организует и принимает участие в работе творческих семинаров и мастер-классов. Поддерживает связь с творческими союзами и общественными организациями.

Должен уметь планировать текущую и перспективнуюдеятельность организации, проводить анализ и оценкуэффективности проводимых мероприятийДолжен уметь пользоваться вычислительной и инойвспомогательной техникой, информационными продуктами,технологиями, средствами связи и коммуникацийДолжен уметь формировать трудовую мотивацию, инициативу иактивность работниковДолжен уметь организовывать подготовку отчетнойдокументации, готовить смету расходов и бизнес-план напроведение культурно-массовых мероприятийДолжен уметь разрабатывать план художественных иразвлекательных программ с учетом режима работы социальнойорганизацииДолжен уметь разрабатывать самостоятельно сценарные планынародных гуляний, массовых представлений, театрализованныхпраздников, развлекательных программ, спортивныхсоревнований, иных показательных выступлений, используя всвоей работе инновационные формы и современные методыдосуга населенияДолжен уметь заключать договоры с концертными итворческими организациями на проведение спектаклей итеатрализованных представлений для получателей социальныхуслуг с учётом их возрастной категорииДолжен уметь организовывать работы по информированиюполучателей социальных услуг о плане культурно-массовыхмероприятий в организацииДолжен уметь разрабатывать правила, инструкции поорганизации культурно-досуговой деятельностиДолжен уметь осуществлять контроль над рациональнымиспользованием ресурсов, качеством и эффективностьювыполняемых работ по профилю организации

Разрабатывает и проводит игровые и развлекательные программы, конкурсы, как самостоятельные виды досуга, так и в составе массовых театрализованных представлений и праздников. Составляет сценарные планы игровых программ, привлекает при необходимости хореографов, концертмейстеров, творческие коллективы, отдельных солистов. Совместно со специалистами разрабатывает эскизы и предметы реквизита. Участвует в подготовке фонограмм игровых программ. Участвует в планировании деятельности Клуба п.Баяновка. Организовывает работу художественной самодеятельности клуба. Своевременно предоставляет отчетную документацию в утвержденной форме и в установленные сроки, а также иную информацию по запросу вышестоящего руководства.

Разрабатывает и проводит игровые и развлекательные программы, конкурсы, как самостоятельные виды досуга, так и в составе массовых театрализованных представлений и праздников. Составляет сценарные планы игровых программ, привлекает при необходимости хореографов, концертмейстеров, творческие коллективы, отдельных солистов. Совместно со специалистами разрабатывает эскизы и предметы реквизита. Участвует в подготовке фонограмм игровых программ. Участвует в планировании деятельности Клуба п.Баяновка. Организовывает работу художественной самодеятельности клуба. Своевременно предоставляет отчетную документацию в утвержденной форме и в установленные сроки, а также иную информацию по запросу вышестоящего руководства.

Ремонт сантехнического оборудования и приборов; периодический осмотр систем водопровода, канализации, отопления горячего водоснабжения в учебных корпусах, гараже, в здании общежития, спортзала; устранение засоров, течи в трубах, ливнестоках, сантехнических приборов и арматуре; ремонт и смена внутренних трубопроводов, ремонт и замена запорной и регулировочной арматуры, задвижек, кранов, смесителей, вентелей по плану работи при авариях; участие в ликвидации аварий и стихийных бедствий и др.

Организация документооборота, документационное обеспечение: учёт, провека, регистрация и распределение входящей и исходящей документаци; отправление исходящей документации по адресатам; учёт получаемой и отправляемой корреспонденции, систематизация и хранение документов текущего архива; подготовка и сдача в архив документов, контроль сохранности проходящей служебной документации и отдельные служебные поручения начальника структурного подразделения.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Проведение таких операций, как закалка, нормализация, отпуск, отжиг и цементация. Работа с печами . Подготовку оборудования, регулирование температурных режимов, контроль за равномерным нагревом и охлаждением заготовок.