Свежие вакансии центра занятости Свердловская область на 14 июля 2026

Обязанности: выполнение интраоперационных исследований; участие в вырезке материала с внесением макроскопического описания и маркировкой кассет; работа с различными автоматическими гистопроцессорами; заливки гистологического материала; работа на различных типах микротомов; работа с мультистейнером; сортировка готовых гистологических препаратов по случаям; подготовка гистологических блоков к архивации; работа в выходные и праздничные дни в связи с производственной необходимостью. Требования: Законченное среднее профессиональное медицинское образование по специальности "Лабораторная диагностика" Наличие действующей аккредитации по специальности "Гистология" Прививочный сертификат Условия: Место работы: Соболева, д. 29 График работы: 5/2 Ежеквартальное премирование Материальная помощь, дополнительно оплачиваемые дни отпуска к значимым семейным датам, для детей сотрудников новогодние подарки (либо билеты на культурно-массовые мероприятия, посвященные празднованию Нового года) по Коллективному договору.

Земляные, бетонные, сварочные и слесарно-монтажные работы.

Определять направление педагогической деятельности с учётом индивидуальных и возрастных особенностей детей; Определять содержание занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов воспитанников;

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией.

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции

знание методики преподавания, возрастной психологии и ФГОС, владение современными образовательными технологиями

знание ФГОС, владеть методиками обучения, грамотной речью,

ведение уроков физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС

Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования