Свежие вакансии центра занятости Свердловская область на 11 июля 2025

Осуществляет организацию внеурочной деятельности обучающихся по выбранному направлению, проведениетворческих занятий с обучающимися;- работы детского творческого объединения по выбранному направлению и педагогическоесопровождение его деятельности;- творческих мероприятий по выбранному направлению внеурочной деятельности.

Организация текущего и перспективного планирования внеклассной и внешкольной работы с обучающимися и её проведение. Координация работы классных руководителей, педагога-организатора и других непосредственно подчинённых ему работников. Организация и координация разработки необходимой учебно-методической документации. Систематический контроль за качеством воспитательного процесса, работой кружков, групп продлённого дня и проведением внешкольных мероприятий. Организация просветительской работы для родителей, приём родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации воспитательного процесса. Обеспечение своевременного составления установленной отчётной документации, контроль правильного и своевременного ведения воспитателями, классными руководителями, старшим вожатым, другими педагогами классных журналов, журналов групп продлённого дня и другой документации. Оказание помощи коллективам обучающихся в проведении культурно-просветительных и оздоровительных мероприятий. Участие в комплектовании школы, принятие мер по сохранению контингента обучающихся в кружках. Контроль соблюдения учащимися Правил поведения в школе и Устава школы.

Осуществляет координацию деятельности различных детских общественных объединений и некоммерческих организаций, деятельность которых направлена на укрепление гражданской идентичности, профилактику правонарушений среди несовершеннолетних, вовлечение детей и молодежи в общественно полезную деятельность, по вопросам воспитания обучающихся в как в рамках образовательной организации, так и вне основного образовательного пространства; организует подготовку и реализацию дней единых действий в рамках Всероссийского календаря образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации и т.д.

Сухая и влажная ручная уборка общественных, служебных и учебных помещений; ручная уборка и дезинфекция санузлов, в т.ч. стен, сантехники, зеркал, пополнение туалетных принадлежностей̆; соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях; очистка мусорных контейнеров, вынос мусора; ведение журналов по уборке.

Проводит углублённое логопедическое обследование учащихся для определения структуры и степени выраженности имеющегося дефекта. Планирует направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, методической работы на учебный год.Проводит индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений. Использует разнообразные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта. Работает в тесном контакте с учителями, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы. Участвует в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума. Консультирует педагогов школы, родителей (лиц, их заменяющих) по применению методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.Участвует в методических семинарах, педагогических советах, конференциях и других школьных мероприятиях по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проводит пропаганду логопедических знаний. Предоставляет заместителю директора, курирующему предметы коррекционного цикла, отчёт о динамике развития речи учащихся, имеющих нарушения устной и письменной речи.Оформляет документы в пределах своей компетенции для представления ребёнка на ПМПК.

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ; Планирование и проведение учебных занятий; Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения;способствует гармонизации социальной сферы школы и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации;определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной);оказывает помощь обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем;проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий;составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся;ведет документацию по установленной форме и использует ее исключительно в целях профессиональной деятельности; участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным; способствует развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения;определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию; формирует психологическую культуру обучающихся, педагогических работников и родителей (законных представителей), в том числе и культуру полового воспитания; консультирует работников школы по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих);

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиямифедеральных государственных образовательных стандартовначального общего образования. Планирование ипроведение учебных занятий. Систематический анализэффективности учебных занятий и подходов к обучению.Организация, осуществление контроля и оценки учебныхдостижений, текущих и итоговых результатов освоения основнойобразовательной программы обучающимися и т.д.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы основного исреднего общего образования. Осуществлениепрофессиональной деятельности в соответствии с требованиямифедеральных государственных образовательных стандартовосновного и среднего общего образования. Планирование ипроведение учебных занятий. Систематический анализэффективности учебных занятий и подходов к обучению.Организация, осуществление контроля и оценки учебныхдостижений, текущих и итоговых результатов освоения основнойобразовательной программы обучающимися и т.д.

Анализ ситуаций жизнедеятельности обучающихсяРазработка мер по социально-педагогической поддержкеобучающихся в процессе образованияПроектирование программ формирования у обучающихсясоциальной компетентности, социокультурного опытаРазработка мер по социально-педагогическому сопровождениюобучающихся в трудной жизненной ситуацииРазработка мер по профилактике социальных девиаций средиобучающихсяПланирование совместной деятельности с институтамисоциализации в целях обеспечения позитивной социализацииобучающихся.