Свежие вакансии центра занятости Свердловская область на 16 июля 2026

Согласно должностной инструкции; сменный график работы 2/2

Подготовка по экспертной специальности 1 6 .1 Технические и сметно-расчетные исследования строительных объектов и территории, функционально связанной с ними с направлением на обучение по программе дополнительной профессиональной переподготовки (в сетевой форме на рабочем месте) в ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России. По окончании подготовки - аттестация на право самостоятельного производства экспертиз и получение квалификации государственного судебного эксперта. После получения права самостоятельного производства экспертиз в должностные обязанности входит производство строительно-технических экспертиз. Условия: пятидневная рабочая неделя с 8-часовым рабочим днем; официальное трудоустройство с полным соц.пакетом (оплата отпусков, больничных, социальное страхование и т.д.); заработная плата стабильная, прогрессивная в зависимости от уровня квалификации. После аттестации на право самостоятельного производства экспертиз заработная плата верхним пределом не ограничена!!! Возможность предоставления брони от призыва по мобилизации (для военнообязанных). Для рассмотрения кандидатов необходимо прислать резюме. В дальнейшем по резюме кандидаты будут приглашаться на собеседования. ЖДЕМ ВАШИХ РЕЗЮМЕ!!!

Консультирование покупателей по ассортименту, характеристикам, потребительским свойствам товаров, правилам эксплуатации и другим особенностям. Сопровождение клиента на всех этапах совершения покупки. Контроль наличия товара в торговом зале и своевременное пополнение запасов. Подготовка товаров к продаже: распаковка, сборка, проверка эксплуатационных свойств, комплектование.Контроль актуальности ценников, их размещение на товарах. Участие в приёмке товара, проверка его качества. Участие в инвентаризациях товарно-материальных ценностей.

убирать закреплённые за ней служебные и учебные помещения (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.); удалять пыль, подметать и мыть вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, оконные рамы и стёкла, мебель и ковровые изделия; очищать урны от бумаги и промывать их дезинфицирующим раствором, собирать мусор и относить его в установленное место; чистить и дезинфицировать унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование; соблюдать правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществлять их проветривание, включать и выключать освещение в соответствии с установленным режимом; готовить с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы; соблюдать правила техники безопасности и противопожарной безопасности; наблюдать за порядком на закреплённом участке, тактично пресекать явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщать об этом дежурному педагогу или администрации школы; в начале и в конце каждого рабочего дня осуществлять обход закреплённого участка с целью проверки исправности оборудования, мебели, замков и иных запорных устройств, оконных стёкол, кранов, раковин, санузлов, электроприборов (выключателей, розеток, лампочек и т.п.) и отопительных приборов; один раз в месяц проводить генеральную уборку согласно утверждённого графика; выполнять разовые поручения директора школы, не входящие в круг должностных обязанностей.

Приготовление блюд согласно ТТК; Соблюдение санитарных норм и правил на рабочем месте.

Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности школьника. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Согласно должностной инструкции социального педагога в школе

согласно должностной инструкции педагога-психолога в школе

1. Анализирует: проблемы учебно-воспитательного процесса в ГПД; результаты учебно-воспитательной работы в ГПД; ход и развитие учебно-воспитательного процесса в ГПД.2. Прогнозирует: тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки плана учебно-воспитательной работы в ГПД; последствия запланированной учебно-воспитательной работы в ГПД. Планирует и организует: учебно-воспитательный процесс во время занятий с обучающимися ГПД;разработку необходимой методической документации по учебно-воспитательной работе в ГПД;осуществление систематического контроля за выполнением домашних заданий;работу по подготовке и проведению культурно-воспитательных мероприятий силами обучающихся ГПД;просветительскую работу для родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации учебно-воспитательного процесса;прогулки обучающихся; горячее питание учащихся: выполнение учащимися домашних заданий; изучение с учениками правил для учащихся. 4. Координирует: деятельность обучающихся во время проведения учебных занятий и занятий внеурочной деятельности;5. Контролирует: безопасность используемых в учебно-воспитательном процессе ГПД оборудования, приборов, технических и наглядных средств; соблюдение обучающимися режима работы ГПД; соблюдение учениками Правил для учащихся;движение обучающихся по индивидуальным маршрутам;6. Корректирует: развитие личности обучающихся; ход выполнения программы учебно-воспитательной работы в ГПД.7. Консультирует: родителей (законных представителей) по вопросам организации учебно-воспитательного процесса.