Свежие вакансии центра занятости Республика Татарстан на 11 февраля 2026

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Ручная уборка и дезинфекция объектов профессиональной уборки

Основные должностные обязанности младшего воспитателя (по пунктам): Обеспечение чистоты и гигиены (санитарная роль): Регулярная влажная уборка групповых помещений, туалетных комнат и спален. Смена постельного белья и полотенец, их транспортировка в прачечную. Обработка игрушек и посуды дезинфицирующими средствами. Проветривание комнат по графику. Организация питания: Получение еды с пищеблока, сервировка столов. Помощь воспитателю в кормлении детей (особенно младшего возраста). Уборка посуды и столов после каждого приема пищи.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

абота на пищеблоке: Первичная обработка овощей (переборка, мытье, очистка). Мытье кухонной посуды, разделочных досок, котлов и инвентаря с использованием дезинфицирующих средств. Ежедневная уборка помещений пищеблока, мытье полов, удаление пыли. Доставка продуктов (овощей, полуфабрикатов) из кладовой, вскрытие тары. Помощь в транспортировке готовой пищи к местам раздачи. Сбор пищевых отходов и их утилизация.

охрана производственных объектов

- совместно с воспитателем сохранение и укрепление здоровья детей, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдение ими режима дня возрастной группы; - состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно- гигиеническим нормам их содержания в соответствии с СанПиН; - охрану жизни и здоровья воспитанников во время их пребывания в организации;

- совместно с воспитателем сохранение и укрепление здоровья детей, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдение ими режима дня возрастной группы; - состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно- гигиеническим нормам их содержания в соответствии с СанПиН; - охрану жизни и здоровья воспитанников во время их пребывания в организации;

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Ведение бухгалтерского учёта имущества, обязательств и хозяйственных операций (учёт основных средств, товарно-материальных ценностей, затрат на производство и т. п.). Приём и контроль первичной документации по соответствующим участкам бухгалтерского учёта, подготовка документов к счётной обработке. Отражение на счетах бухгалтерского учёта операций, связанных с движением основных средств, товарно-материальных ценностей и денежных средств. Составление отчётных калькуляций себестоимости продукции (работ, услуг), выявление источников образования потерь и непроизводительных затрат, подготовка предложений по их предупреждению. Начисление и перечисление налогов и сборов в федеральный, региональный и местный бюджеты, страховых взносов в государственные внебюджетные социальные фонды, платежей в банковские учреждения и других выплат и платежей. Формирование и представление отчётности в контролирующие органы и аудиторам, руководству, кредиторам, инвесторам. Разработка рабочего плана счетов и форм первичных документов, применяемых для оформления хозяйственных операций, по которым не предусмотрены типовые формы. Участие в экономическом анализе хозяйственно-финансовой деятельности предприятия по данным бухгалтерского учёта и отчётности. Проведение инвентаризаций денежных средств и товарно-материальных ценностей.