Свежие вакансии центра занятости Заинск на 26 декабря 2025

Управление грузовым автомобилем (мусоровоз), сбор и вывоз твердых коммунальных отходов от населения г.Заинска и Заинского района

Сбор и консолидация исходных данных при формировании бюджета службы. Формирование исполнения бюджета, анализ отнесения затрат, контроль расходов, оценка их целесообразности и оптимальности, факторный анализ. Оперативное руководство режимом котельной, обжигательно-известковой печью. Согласование договоров, спецификаций в 1С ЭДО (Электронный документооборот). Организация ремонта в межремонтный период.

- Осуществляет руководство персоналом по техническому обслуживанию и ремонту оборудования; - Осуществляет лично осмотр действующего оборудования, следит за его состоянием, выявляет ненормальности в работе, дефекты и организует их устранение. - Ведет необходимую эксплуатационно-техническую документацию и регулярно записывает сведения об имеющихся отклонения и выполненных в связи с этим необходимых мероприятиях. - Выполняет работу по техническому обслуживанию и ремонту оборудования, осуществляет мероприятия по сокращению времени простоев оборудования. - Организует работу по ликвидации поломок, неисправностей, выявлению и устранению причин, вызвавших поломку; участвует в проведении анализа в работе и выработке мероприятий по их предупреждению для бесперебойной, безаварийной и надежной работы оборудования, находящегося в его ведении. - Ведет контроль за наличием необходимых материалов, приспособлений, инструментов, запасных частей, следит за их исправным состоянием и безопасной эксплуатацией; - Составляет эскизы и заявки на изготовление и приобретение запасных частей; - Составляет календарные графики планово предупредительного ремонта (ППР) и технического обслуживания в соответствии с производственным планом;

Организация учебно-воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса. Методическое руководство педагогическим коллективом. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

Осуществлять дополнительное образование обучающихся и воспитанников в соответствии со своей образовательной программой. Комплектовать состав обучающихся и принимать меры по сохранению контингента в течение срока обучения. Обеспечивать педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы. Проводить учебные занятия с использованием современных образовательных технологий. Обеспечивать соблюдение прав и свобод обучающихся и воспитанников. Участвовать в разработке и реализации образовательных программ. Составлять планы и программы занятий и обеспечивать их выполнение. Выявлять творческие способности обучающихся и воспитанников, способствовать их развитию. Организовывать разные виды деятельности обучающихся и воспитанников, ориентируясь на их личность. Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся и воспитанников, включая исследовательскую. Педагог дополнительного образования также обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся и воспитанников во время образовательного процесса.

Осуществлять дополнительное образование обучающихся и воспитанников в соответствии со своей образовательной программой. Комплектовать состав обучающихся и принимать меры по сохранению контингента в течение срока обучения. Обеспечивать педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы. Проводить учебные занятия с использованием современных образовательных технологий. Обеспечивать соблюдение прав и свобод обучающихся и воспитанников. Участвовать в разработке и реализации образовательных программ. Составлять планы и программы занятий и обеспечивать их выполнение. Выявлять творческие способности обучающихся и воспитанников, способствовать их развитию. Организовывать разные виды деятельности обучающихся и воспитанников, ориентируясь на их личность. Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся и воспитанников, включая исследовательскую. Педагог дополнительного образования также обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся и воспитанников во время образовательного процесса.

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

обеспечение правильной постановки и ведения бухгалтерской отчетности;организация документооборота по участкам бухгалтерского учета;документальное оформление и отображение на счетах бухгалтерского учета операций, связанных с движением денежных средств и материальных ценностей.

Подготовка учебных материалов: разработка уроков, подготовка заданий, презентаций и учебников. Проведение уроков: объяснение учебного материала, решение задач, помощь ученикам в понимании сложных концепций. Оценка знаний учеников: выставление оценок, слежение за успеваемостью, предоставление обратной связи. Поддержка учеников: помощь в развитии математических навыков, решение трудностей. Планирование и адаптация уроков: разработка планов с учётом индивидуальных потребностей и уровня знаний учеников. Также учитель математики выполняет следующие задачи: обеспечение качественного обучения математике согласно учебным программам; мотивация учеников к интересному и продуктивному обучению; развитие учебных методик и поиск инновационных подходов к обучению; сотрудничество с родителями и администрацией школы по вопросам учебного процесса.